طراحی و اعتبار بخشی الگوی آموزش مبتنی بر یادگیری خود راهبر در درس زبان انگلیسی در آموزش عالی

نام نویسنده (دانشجو):
مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد
سمت استاد در پایان‌نامه: استاد راهنما