تاثیر آموزش تلفیقی برنامه درسی ریاضی با هنر در یادگیری و یادداری مفهوم کسر در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر بیرجند

نام نویسنده (دانشجو):
مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد
سمت استاد در پایان‌نامه: استاد راهنما