بازنگری نظام موجود ارزیابی عملکرد ادارات تربیت بدنی و فوق برنامه دانشگاه ها(EFQM)

چکیده مقاله

ین پژوهش با هدف بازنگری نظام موجود ارزیابی عملکرد ادارات تربیت بدنی و فـوق برنامـه دانشگاه ها (EFQM (انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-تحلیلی است و اطلاعات مـورد نیاز به شکل میدانی جمع آوری گردید. جامعه آماری مدیران اداراتتربیت بدنی و فوق برنامه دانشگاه ها، اعضا هیات علمی دانشگاه ها و ارزیابـان اداره کـل تربیـت بـدنی وزارت علـو ،م تحقیقات و فناوری بودند که در مرحله نظر سنجی در خصوص نحوه ی ارزیابی تعداد 87 نفر و در مرحله دلفی جهت بازنگری معیارها تعداد 25 نفر به طور هدفمند براساس مدرک تحصیلی و سابقهی کار انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه های محقق ساخته بودکهروایی صـوری و محتوایی آنها توسط گروهی از اساتید و اعتبارآنها با استفاده از ضریب آلفـای کرونبـاخ (بـه ترتیب 89 =/0 α، 76= /0 α (تأئید شد. یافته ها نشان داد شرکت کنندگان از نحـوه ی ارزیـابی رضایت نسبی داشته و بررسی روایی و اعتبار پرسشنامه ی موجود را از ضروریات جهت بهبود ارزیــابی دانســتند. در مرحلــه ی دلفــی خبرگــان پــس از دو مرحلــه بــه اجمــاع نظــر رسیدند(707 /0 =W (و معیار نسبت دانشجویان شرکت کننده در فعالیت هـای ورزشـی درون دانشگاهی را به عنوان با اهمیت ترین و تعداد طرح های پژوهشی اجرا شده را به عنـوان کـم اهمیت ترین معیارها جهت ارزیابی عملکرد عنوان نمودند. خبرگان اضافه نمودن معیار سـرانه ی فضاهای ورزشی و نسبت هزینه کرد بودجـه ی عمرانـی بـه کـل دانشـجویان را ضـروری دانستند و تغییر در میزان امتیاز هر یک از ابعاد EFQM را خواستار شدند. تغییر و جابجـایی معیارهای ارزیابی عملکرد پرسشنامه EFQM از اساسی ترین نتایج تحقیق بود به گونه ای که پرسشنامه ی جدید EFQM عملکرد را واقعی تر مورد سنجش قرارخواهد داد.