۸۱ | مقایسه عملکرد حافظه کاری و نامیدن خودکار سریع دانش آموزان قوی و ضعیف در حل مسأله کلامی | الهام رحمانی مقدم | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۷ شهریور ۱۳۹۸ |
۸۲ | مقایسه عملکرد حافظه کاری و نامیدن خودکار سریع دانش آموزان قوی و ضعیف در حل مسأله کلامی | الهام رحمانی مقدم | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۷ شهریور ۱۳۹۸ |
۸۳ | تاثیرآموزش خودتنظیمی بر حافظه فعال و یادگیری خود راهبر دانش آموزان پسر متوسطه اول | سعید مالداری | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۳ مهر ۱۳۹۸ |
۸۴ | طراحی اعتبار یابی بسته آموزشی خوشبینی تحصیلی دانشجو معلمان بر مبنای هوی، تارتر و ولفولک هوی | مریم حقدادی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۰۷ مهر ۱۳۹۸ |
۸۵ | نقش مؤلفه های تاب آوری به عنوان عاملی تسهیل گر در پیش بینی عملکرد شغلی معلمان | سیدمحمدمهدی جلالی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۱ مهر ۱۳۹۸ |
۸۶ | نقش مؤلفه های تاب آوری به عنوان عاملی تسهیل گر در پیش بینی عملکرد شغلی معلمان | سیدمحمدمهدی جلالی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۱ مهر ۱۳۹۸ |
۸۷ | طراحی و اثربخشی بسته آموزش خودتنظیمی بر وابستگی به تلفن همراه در دانشجویان دختر | فاطمه صالحی نیا | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۹ دی ۱۳۹۸ |
۸۸ | تحلیل فلسفی من پنهان انسان با تکیه بر اندیشه های ابراهیم دینانی | فاطمه سادات سادسی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۷ بهمن ۱۳۹۸ |
۸۹ | طراحی بسته آموزشی خوشبینی تحصیلی دانشجویان بر اساس نظریه شانن موران | سیده فاطمه حسینی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۷ بهمن ۱۳۹۸ |
۹۰ | اثربخشی بسته آموزشی غلبه بر تعللورزی مبتنی بر نظریه رفتار برنامهریزی شده آجزن بر تعللورزی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان | سیما خسروی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۹ بهمن ۱۳۹۸ |
۹۱ | نقش خودکارآمدی هیجانی و حساسیت بینفردی در پیشبینی تابآوری روانشناختی نوجوانان | جواد بیابان گرد | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۹ بهمن ۱۳۹۸ |
۹۲ | نقش خودکارآمدی هیجانی و حساسیت بینفردی در پیشبینی تابآوری روانشناختی نوجوانان | جواد بیابان گرد | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۹ بهمن ۱۳۹۸ |
۹۳ | نقش سهگانه تاریک شخصیت و چشمانداز زمان در اعتیاد به شبکههای اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه | بهاره گلی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۰ بهمن ۱۳۹۸ |
۹۴ | طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر شخصی سازی یادگیری در آموزش و پرورش دوره دوم ابتدایی | فاطمه نادری | دکتری | استاد مشاور | | ۲۰ مرداد ۱۴۰۰ |
۹۵ | اثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر درگیری تحصیلی و یادگیری خودتنظیمی در درس علوم پایه پنجم | امیر مهدی ابادی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۶ دی ۱۴۰۰ |
۹۶ | عوامل اثرگذار بر تابآوری تحصیلی دانشجویان دانشگاه بیرجند | محدثه دره کی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۳ بهمن ۱۴۰۰ |
۹۷ | اثربخشی آموزش خودآگاهی بر تصمیم¬گیری و چشم¬انداز زمان آینده در دانش¬آموزان پایه نهم | علیرضا ایزدپناه | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۲ بهمن ۱۴۰۰ |
۹۸ | نقش میانجی شفقت به خود در رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با تابآوری تحصیلی دانشآموزان دوره دوم متوسطه | نرجس ارشادی پور | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۰ بهمن ۱۴۰۰ |
۹۹ | اثربخشی آموزش یافتن معنای زندگی مبتنی بر نظریهی فرانکل بر معنای تحصیل و تابآوری تحصیلی دانشجویان | مصطفی حسین پور | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۷ بهمن ۱۴۰۰ |
۱۰۰ | مزایا، عوامل ایجادکننده و موانع تابآوری دانشگاهی نمونه مورد مطالعه: دانشگاه بیرجند | مریم مکی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۸ شهریور ۱۴۰۱ |