رابطه آموزش سیاست به کودکان و تحقق حکومت داری مطلوب

Abstract

آموزش سیاست به کودکان یکی از موضوعات مهم در تربیت شهروندان آینده است. این نوع آموزش به کودکان کمک می‌کند تا نه تنها مفاهیم اساسی سیاست و حکومت را درک کنند، بلکه یاد بگیرند که چگونه در جامعه مشارکت کنند، حقوق خود را بشناسند و در برابر مشکلات اجتماعی و سیاسی به روش‌های اخلاقی و قانونی واکنش نشان دهند. کودکان به عنوان اعضای آینده جامعه باید از سنین پایین با مفاهیم اجتماعی و سیاسی آشنا شوند تا بتوانند درک بهتری از نقش خود در اجتماع داشته باشند و به شهروندانی مسئول و آگاه تبدیل شوند. نقش‌های اجتماعی و سیاسی در کودکی به معنای آماده‌سازی کودکان برای مشارکت در جامعه به عنوان شهروندانی آگاه و فعال و تحقق اصول هشتگانه حکومتداری مطلوب(مشارکت، حاکمیت قانون، شفافیت، پاسخگویی، شکل‌گیری وفاق عمومی، حقوق مساوی (عدالت)، اثر بخشی و کارایی و در نهایت مسئولیت پذیری) می باشد. این تحقیق با روش توصیفی- تحلیلی و مطالعات کتابخانه ای؛ ضمن اشاره به تاریخچه تربیت و آموزش سیاسی و اجتماعی به کودکان،اهداف و ضرورت ها و رویکردهای مختلف و همچنین چالش های آموزش سیاست به کودکان، به بررسی رابطه آموزش سیاست به کودکان و تحقق حکومت داری مطلوب پرداخته است. نتایج بیانگر این است که با توجه به اهداف سه گانه:پرورش شهروندان مسئول،تقویت تفکر انتقادی و افزایش آگاهی اجتماعی و حقوقی در کنار رویکرد های مختلف و چالش های پیش روی آموزش سیاست به کودکان، این اموزش می تواند به حکومتداری خوب براساس شاخص های جهانی و آموزه های دینی منجر گردد و غایت یک جامعه و نظام مطلوب را محقق سازد.