بررسی و ارزیابی طرح درس مایکل باروز در برنامه فلسفه برای کودکان

Abstract

برنامه های آموزشی با اهداف خاصی پایه گذاری می¬شوند یکی از مولفه های مهم در هر برنامه، پرورش انسان هایی هشیار و آگاه است. انسان هایی که در برخورد با جامعه دارای روحیه منعطف و منطقی هستند و با شیوه¬ای استدلالی به حل و فصل مسائل زندگی می¬پردازند. در همین راستا پروراندن قدرت استدلالی ذهن و تفکر کردن در برنامه درسی مورد استقبال قرار می¬گیرد. فلسفه برای کودکان به دنبال آشنایی دانش آموزان با مکاتب فلسفی و یادگیری آن نیست بلکه هدف از آن چگونه تفکر کردن و جستجو برای کشف حقیقت و کندوکاو است. در ضمن یادگیری فلسفی اندیشیدن، تربیت ارزش های اخلاقی به صورت بحث و گفتگو، یکی دیگر از اهداف این برنامه به شمار می¬رود. در این مباحثات موازین کاملا ساده و پایه ای مانند عدالت، آزادی، صداقت، زیبایی، حقیقت و ... گفته می¬شود. کتاب طرح درس های فلسفه برای کودکان با نویسندگی دکتر مایکل باروز در دستیابی کودکان به این مفاهیم کمک شایانی می¬کند. مایکل باروز با همراهی دانشجویانش به گونه ای به کاوشگری در موضوعات ایجاد شده برای کودکان می¬پردازد و آنان را وادار به کندوکاو می¬کند. وی معتقد است کودکان باید بتوانند بدون واهمه، مستدل دیدگاه خود را مطرح کنند. طرح درس مایکل باروز با ارائه اهداف آموزشی، روایت طرح درس، مقدمه، فعالیت اصلی، فعالیت پایانی و پیشنهاد هایی برای فعالیت های مرتبط در رسیدن به مفهوم مد نظر تنظیم شده است. تسهیلگران برای تکمیل این مباحث می¬توانند از محتوای داستانی ادبیات فارسی در جهت تسریع در فرایند فلسفه برای کودکان استفاده کنند.