خوش بینی تحصیلی دانش آموزان: مفاهیم، علل، پیامدها و راهکارها

Abstract

امروزه کارشناسان آموزش و پرورش و روانشناسان تربیتی دیدگاه خود را به ویژگیهای شخصیتی و نگرشی که بیشتر در ارتباط با روانشناسی سلامت و مثبتنگر است تغییر دادهاند، که از این ویژگیها میتوان به خوشبینی تحصیلی اشاره کرد. بر این اساس هدف این پژوهش مطالعه مفهوم، علل و عوامل پیدایی و پیامدهای پدیده خوشبینی تحصیلی دانشآموزان میباشد. روش پژوهش از نوع مطالعه توصیفی – کتابخانهای بوده است. بر اساس یافتههای به دست آمده از پژوهشهای قبلی، احساس هویت دانشآموز، تأکید تحصیلی و اعتماد دانشآموز به معلم سه مؤلفه برای خوشبینی تحصیلی دانشآموزان است. فرسودگی تحصیلی، فشار روانی، خودتنظیمی و حمایت اجتماعی ادراک شده والدین و اساتید از مهمترین عوامل مؤثر بر خوشبینی تحصیلی در میان دانشآموزان است و از مهمترین پیامدهای خوشبینی در بین دانشآموزان، انگیزش تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، خودناتوانسازی تحصیلی، درگیری تحصیلی، فرسودگی تحصیلی، خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت را میتوان نام برد. در پایان با توجه به مباحث بیان شده، برای افزایش خوشبینی تحصیلی دانشآموزان راهکارها و پیشنهادهایی ارائه گردیده است