Papers in Journals
- 21. محمدعلی رستمی نژاد,صادق حامدی نسب,محسن آیتی,فرهاد سراجی،طراحی الگوی برنامه درسی برای استفاده از یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکه های اجتماعی مجاز در جهت توسعۀ حرفه ای دانشجو معلمان،فناوری آموزش،مجلد ۴،شماره ۱۵،شماره صفحات ۷۲۴-۷۴۱،۲۰۲۱،isc.
- 22. احمد خامسان,فاطمه نادری,محسن آیتی،الگوی نظری اقدامات جاری معلمان برای شخصیسازی یادگیری دانشآموزان ابتدایی با استفاده از نظریه داده بنیاد،فصلنامه روانشناسی تربیتی،مجلد ۵۹،شماره ۱۷،شماره صفحات ۲۵۳-۲۸۷،۲۰۲۱،isc.
- 23. هادی پورشافعی,محسن آیتی,مسعود طاهرپور کلانتری،الگوی مفهومی توسعه حرفه ای معلمان ابتدایی با رویکرد آینده پژوهی،پژوهش های برنامه درسی،مجلد ۲۳،شماره ۱۲،شماره صفحات ۱-۲۳،۲۰۲۱،isc.
- 24. محسن آیتی,سمیه مزگی نژاد,هادی پورشافعی،The role of quantum management in human resource productivity with respect to the mediation of Job Engagement in the staff of the Education Department in Birjand،رهیافتی نو در مدیریت آموزشی،مجلد ۳،شماره ۱۲،شماره صفحات ۱۱۱-۱۲۳،۲۰۲۱،isc.
- 25. محمدعلی رستمی نژاد,محسن آیتی,ثریا رودی علی ابادی،اعتباریابی ابزار صلاحیتهای یادگیری مادامالعمر دانشجویان در عصر دیجیتال،علوم تربیتی - شهید چمران اهواز،مجلد ۲،شماره ۶،شماره صفحات ۱-۱۴،۲۰۲۰،isc.
- 26. محسن آیتی,میثم غلام پور،روایت پژوهی ترک تحصیل دانش آموز دختر روستایی،پژوهش نامه زنان،مجلد ۳۰،شماره ۱۰،شماره صفحات ۷۷-۱۰۰،۲۰۲۰،isc.
- 27. محسن آیتی,میثم غلام پور,احمد واشقانی فراهانی،تبیین مولفه های تربیت اخلاقی فراگیران و تحلیل جایگاه آن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،پژوهشنامه اخلاق،مجلد ۴۹،شماره ۱۳،شماره صفحات ۱۲۹-۱۵۰،۲۰۲۰،isc.
- 28. محسن آیتی,محمد علی پور,امیرعلیپورشهربابک،واکاوی دلالتهای قوانین و اصول فیزیک کوانتوم در حوزه استعدادیابی (نظریه کوانتومی استعداد)،رویش روانشناسی،مجلد ۲،شماره ۹،شماره صفحات ۲۷-۳۸،۲۰۲۰،isc.
- 29. محسن آیتی,فاطمه نادری,احمد خامسان،نقش صلاحیت و اخلاق حرفه ای در نگرش معلمان مقطع ابتذایی به شخصی سازی یادگیری،اخلاق زیستی،مجلد ۳۵،شماره ۱۰،شماره صفحات ۵۱-۶۱،۲۰۲۰،isc.
- 30. محسن آیتی,صادق موسوی,ندا باقری مهیاری،کارکردگرایی و دلالت های آن در برنامه درسی،معرفت فرهنگی اجتماعی،مجلد ۱،شماره ۱۱،شماره صفحات ۹۱-۱۱۳،۲۰۲۰،isc.
- 31. محسن آیتی,محمد محمودی بورنگ،تبیین مبانی روانشناختی نظریه غرقگی در عناصر برنامه درسی،روانشناسی تربیتی-دانشگاه علامه طباطبایی،مجلد ۵۷،شماره ۱۶،شماره صفحات ۲۶۵-۲۸۲،۲۰۲۰،isc.
- 32. هادی پورشافعی,محسن آیتی,مقصود فراستخواه,میثم غلام پور،مولفه های اخلاق حرفه ای اخلاقی معلمان: مرور سیستماتیک بر اساس مدل رایت،مطالعات برنامه درسی آموزش عالی،مجلد ۵۸،شماره ۱۵،شماره صفحات ۱۵۵-۱۹۰،۲۰۲۰،isc.
- 33. محسن آیتی,حمید فرهادی،عدالت محوری (تحلیل محتوای کتاب خوانداری ششم)،فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی،مجلد ۱۰،شماره ۴،شماره صفحات ۱۱-۲۱،۲۰۲۰.
- 34. محسن آیتی,سیما قرانی سیرجانی,میثم غلام پور،تبیین عناصر برنامه درسی تربیت اخلاقی دانشآموزان ابتدایی مبتنی بر روانشناسی انسانگرا،اخلاق زیستی،مجلد ۳۱،شماره ۹،شماره صفحات ۴۷-۶۱،۲۰۱۹،isc.
- 35. محسن آیتی,صادق حامدی نسب،نقش استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در توسعه حرفه ای دبیران زبان انگلیسی،پژوهش در نظامهای آموزشی،مجلد ۴۵،شماره ۱۳،شماره صفحات ۱۲۷-۱۴۰،۲۰۱۹،isc.
- 36. مریم حبیبی,لیلی سیفی,محسن آیتی،اعتباریابی ابزار سنجش آمادگی یادگیری مادام العمر برای دانش آموزان کاربرکتابخانه های عمومی در مقطع متوسطه،تحقیقات اطلاع رسانی و کتابخانه های عمومی،مجلد ۲،شماره ۲۵،شماره صفحات ۲۵۴-۲۸۱،۲۰۱۹،isc.
- 37. لیلی سیفی,محسن آیتی،ادراک جوانان شهر بیرجند از ارتکاب جرم در شبکههای اجتماعی موبایلی،نظم و امنیت انتظامی،مجلد ۴۶،شماره ۱۲،شماره صفحات ۱۱۱-۱۳۶،۲۰۱۹،isc.
- 38. محسن آیتی,میثم غلام پور،واکاوی نظریه تعامل گرایی نمادین و دلالتهای آن در برنامه درسی،نامه آموزش عالی،مجلد ۴۵،شماره ۱۲،شماره صفحات ۱۴۷-۱۶۹،۲۰۱۹،isc.
- 39. محسن آیتی,محمد علی پور,فائزه سورگی،بررسی میزان همبستگی نظرات معلمان و والدین در خصوص استعداد دان شآموزان )طرح شهاب (،رویش روانشناسی،مجلد ۹،شماره ۸،شماره صفحات ۱۸۹-۱۹۸،۲۰۱۹،isc.
- 40. محسن آیتی,فاطمه نادری،آموزه های نظریه پیچیدگی در نظام آموزشی و برنامه های درسی (برنامه درسی ملی(: چالش ها و قرصت ها)،نامه آموزش عالی،مجلد ۴۶،شماره ۱۲،شماره صفحات ۵۷-۸۸،۲۰۱۹،isc.
Showing 21-40 of 86 items.