| Authors | محمد اکبری,ثریا رودی علی آبادی,حفیظه بلوچ,علی عسگری,هادی پورشافعی |
|---|
| Journal | پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی |
|---|
| Page number | 479-492 |
|---|
| Serial number | ۹ |
|---|
| Volume number | ۲ |
|---|
| Paper Type | Full Paper |
|---|
| Published At | ۲۰۱۹ |
|---|
| Journal Grade | Scientific - research |
|---|
| Journal Type | Electronic |
|---|
| Journal Country | Iran, Islamic Republic Of |
|---|
| Journal Index | isc |
|---|
Abstract
چگونگی ارتباط میان دوزبانگی و تعلیم و تربیت از موضوعات مهمی است که امروزه سیاست گذاران
آموزشی، روان شناسان و معلمان با آن مواجه اند. پژوهش حاضر باهدف بررسی نگرش نسبت به یادگیری
درس زبان انگلیسی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر چابهار طراحی و اجرا شد . این پژوهش توصیفی و
از نوع علی - مقایسه ای است . جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیة دانش آموزان دورة دوم متوسطه شهر
92 است که به صورت نمونه گیری طبقه ای برابر تعداد 240 دان ش آموز - چابهار مشغول ب ه تحصیل در سال 93
120 فارس و 120 بلوچ) موردمطالعه قرار گرفتند. جمع آوری داد هها با استفاده از پرسشنامة نگرش به زب ان )
انگلیسی گاردنر انجام شد . برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون آماری تی مستقل و رگرسیون با کمک
استفاده شد . یافته های پژوهش نشان داد که بین نگرش نسبت به یادگیری درس زبان انگلیسی spss نرم افزار
دانش آموزان یک زبانه و دوزبانه و دانش آموزان دختر و پسر تفاوت مع ناداری مشاهده نشد . نتایج حاصل از
رگرسیون نشان داد که نگرش نسبت به یادگیری درس زبان انگلیسی پیش بینی کننده موفقیت تحصیلی است.
Paper URL
