میزان درگیری برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی(پایه سوم و چهارم) با مهارت های سواد خواندن براساس مطالعه بین المللی پرلز PIRLS

Authorsمحسن آیتی,جعفری ثانی حسین,محسن دیبائی صابر
Journalنوآوری های آموزشی
Page number۲۹-۴۹
Serial number۳۶
Volume number۹
Paper TypeFull Paper
Published At۲۰۱۱
Journal GradeScientific - research
Journal TypeTypographic
Journal CountryIran, Islamic Republic Of
Journal Indexisc

Abstract