مقایسه مکانیسم های بی تفاوتی اخلاقی و سلامت روان در معلمان مدارس نمونه و عادی

Abstract

هدف تحقیق حاضر مقایسه مکانیسم های بی تفاوتی اخلاقی و سلامت روان در معلمان مدارس نمونه و عادی شهر بیرجند بود. جامعه آماری پژوهش حاضر معلمان مدارس نمونه و عادی شهر بیرجند بودند که تعداد 60نفر ( 30نفر از مدارس نمونه و 30نفر از مدارس عادی) به عنوان نمونه و از هر گروه از مدارس با وش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. شرکتکنندگان در این پژوهش، پرسشنامه مکانیسم های بی تفاوتی اخلاقی ( )199و پرسشنامه سلامت روان ( )2002را تکمیل نمودند. روش پژوهش حاضر از نوع علّی-مقایسه ای بود. نتایج نشان داد که بین معلمان مدارس نمونه و عادی شهر بیرجند از نظر مکانیسم های بی تفاوتی اخلاقی تفاوت وجود دارد و نیز بین بین معلمان مدارس نمونه و عادی شهر بیرجند از نظر سلامت روان تفاوت وجود دارد. بنابراین می توان نتیجه گیری کرد که .اگر معلمان از سلامت روانی و اصول اخلاقی بالاتری برخوردار باشند میزان وضعیت تحصیلی دانش آموزان آنها نیز بهتر است