Teaching English as a Foreign Language to Students with Special Needs through Intersemiotic Translation An Experience with Deaf Learners.

نویسندگانHossein Navidinia
نشریهjournal of special needs education
شماره صفحات45-57
شماره سریال7
نوع مقالهFull Paper
تاریخ انتشار2017
رتبه نشریهISI
نوع نشریهچاپی
کشور محل چاپایران
نمایه نشریهisc

چکیده مقاله