نقش فراشناخت دینی در رفتار اخلاقی دانشجویان

Abstract

فراشناخت به دانش شخص نسبت به فرایندها و سازه‌های شناختی یا هر چیز مرتبط با آن اشاره دارد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه فراشناخت دینی با رفتار اخلاقی دانشجویان دانشگاه بیرجند انجام شد. روش پژوهش از نوع همبستگی و پیش‌بین بود. جامعه آماری شامل دانشجویان کارشناسی دانشگاه بیرجند بود و با روش نمونه‌گیری چندمرحله‌ای، 160 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه فراشناخت دینی (سالاری فر، 1392) و سیاهه رفتار اخلاقی (سوانسون و هیل، 1993) بودند. داده‌ها با استفاده از رگرسیون چندگانه به روش گام به گام تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که فراشناخت دینی با رفتار اخلاقی رابطه مثبت معناداری دارد و مؤلفه‌های فراشناخت دینی حدود 43 درصد از واریانس رفتار اخلاقی را پیش‌بینی می‌کنند. نتایج حاکی از آن است که تقویت فراشناخت دینی می‌تواند به افزایش رفتار اخلاقی دانشجویان منجر شود.