| 1 | واکاوی نظریه های یادگیری در شبکه های اجتماعی؛ بسترسازی نظری برای طراحی برنامه درسی | محسن آیتی,صادق حامدی نسب,محمدعلی رستمی نژاد,فرهاد سراجی | فناوری آموزش | 2021 |
| 2 | واکاوی نظریه تعامل گرایی نمادین و دلالتهای آن در برنامه درسی | محسن آیتی,میثم غلام پور | نامه آموزش عالی | 2019 |
| 3 | واکاوی دلالتهای نظریه ارتباطگرایی در عناصر برنامه درسی | محسن آیتی,صادق حامدی نسب | نامه آموزش عالی | 2017 |
| 4 | واکاوی دلالتهای قوانین و اصول فیزیک کوانتوم در حوزه استعدادیابی (نظریه کوانتومی استعداد) | محسن آیتی,محمد علی پور,امیرعلیپورشهربابک | رویش روانشناسی | 2020 |
| 5 | نقش مدیریت کوانتومی در بهره‌وری نیروی انسانی با توجه به میانجی آوای سازمانی در کارکنان آموزش و پرورش شهر بیرجند . | هادی پورشافعی,سمیه مزگی‌نژاد,محسن آیتی | مدیریت بر آموزش سازمانها | 2018 |
| 6 | نقش صلاحیت و اخلاق حرفه ای در نگرش معلمان مقطع ابتذایی به شخصی سازی یادگیری | محسن آیتی,فاطمه نادری,احمد خامسان | اخلاق زیستی | 2020 |
| 7 | نقش سبک تدریس ترجیحی و جنسیت دانشجویان بر پیش بینی درگیری تحصیلی آنان در دانشگاه علوم پزشکی مشهد | محمد اکبری,فهیمه صیامی,محسن آیتی,محمدعلی رستمی نژاد | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 2014 |
| 8 | نقش استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در توسعه حرفه ای دبیران زبان انگلیسی | محسن آیتی,صادق حامدی نسب | پژوهش در نظامهای آموزشی | 2019 |
| 9 | میزان درگیری برنامه درسی فارسی دوره ابتدایی(پایه سوم و چهارم) با مهارت های سواد خواندن براساس مطالعه بین المللی پرلز PIRLS | محسن آیتی,جعفری ثانی حسین,محسن دیبائی صابر | نوآوری های آموزشی | 2011 |
| 10 | مولفه های اخلاق حرفه ای اخلاقی معلمان: مرور سیستماتیک بر اساس مدل رایت | هادی پورشافعی,محسن آیتی,مقصود فراستخواه,میثم غلام پور | مطالعات برنامه درسی آموزش عالی | 2020 |
| 11 | مقایسه فرهنگ آموزش و یادگیری در دو نسل اعضای هیئت علمی دانشگاه بیرجند از منظر نقش استاد | محسن آیتی,صدیقه خوش دامن | مطالعات فرهنگی - اجتماعی خراسان | 2013 |
| 12 | مطالعه تجارب زیسته و ادراک دانش آموزان از تاثیر یادگیری به شیوه معکوس بر سواد فناوری | محمدعلی رستمی نژاد,محمد علی پور,محسن آیتی,مهدی علی پور | رویش روانشناسی | 2021 |
| 13 | مطالعه پدیدارشناسانه ادراک معلمان ابتدایی مجری طرح شهاب از طرح شناسایی و هدایت استعداد‌های برتر | محسن آیتی,محمد علی پور,حسین شکوهی فرد | رویش روانشناسی | 2023 |
| 14 | کارکردگرایی و دلالت های آن در برنامه درسی | محسن آیتی,صادق موسوی,ندا باقری مهیاری | معرفت فرهنگی اجتماعی | 2020 |
| 15 | کارکرد خانواده و جهت گیری مذهبی ارائه الگوهای نگرش به ارتباط پیش از ازدواج و پیامدهای آن در دانشجویان دارای ارتباط و بدون ارتباط با جنس مخالف | محسن آیتی,ریحانه دهقان تنها,شهابی زاده فاطمه | روان شناسی و دین | 2013 |
| 16 | فرهنگ، برنامه درسی و سبک های تدریس و یادگیری | محسن آیتی,صدیقه خوش دامن | مطالعات برنامه درسی آموزش عالی | 2012 |
| 17 | عوامل مؤثر بر تکوین هویت حرفه ای معلم: روایت پژوهی رویدادهای زندگی یک معلم | محسن آیتی,میثم غلام پور | علوم تربیتی - شهید چمران اهواز | 2021 |
| 18 | عوامل تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان بر مبنای روش بنیاد‌بخشی نظریه | احمد خامسان,مینا مهرابی نیا,محسن آیتی | پژوهش‌های کیفی در علوم رفتاری | 2022 |
| 19 | عدالت محوری (تحلیل محتوای کتاب خوانداری ششم) | محسن آیتی,حمید فرهادی | فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی | 2020 |
| 20 | طراحی الگویی برای یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکههای اجتماعی (سنتز پژوهی) | محسن آیتی,محمدعلی رستمی نژاد,صادق حامدی نسب | تدریس پژوهی | 2022 |