طراحی الگوی آموزش سواد مالی در دوره ابتدایی

Abstract

دانش سواد مالی از مهم ترین دانش ها در عصر حاضر است که تمام زوایای زندگی انسانی را تحت تأثیر قرار می دهد. با توجه به این مهم طراحی برنامه درسی وسواد مالی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. پژوهش حاضر به تدوین برنامه درسی سواد مالی برای دانش آموزان در دوره ابتدایی پرداخته است. این پژوهش با روش توسعه ای انجام گرفته و برای جمع اوری داده های مورد نیاز در این پژوهش، از روش کتابخانه ای و بررسی اسناد و مدارک علمی استفاده شده است. نتایج پژوهش بر اساس الگوی تایلر در چهار حیطه اهداف، محتوا، روش و ارزشیابی تنظیم شده است. اهداف برنامه درسی آموزش سواد مالی به دو بخش اهداف کلی و اهداف جزئی(عینی) تقسیم گردید. محتوای آموزش سواد مالی نیز شامل 12 مضمون اصلی(تاریخچه، مالیه شخصی، خدمات و تولیدات مالی، استاندارد های حوزه دانشی هزینه(خرج) و پس انداز، اعتبار و بدهی، کاریابی و در آمد، مدیریت ریسک و بیمه، استاندارد های تصمیم گیری مالی، برنامه ریزی مالی، مدیریت منابع مالی، آینده نگری مالی و مسئولیت ها و حقوق مصرف کننده)، و همچنین زیر مجموعه های فرعی می باشد. روش های یاددهی یادگیری شامل مباحثه، مشارکتی و همیارانه، پرسش و پاسخ، استفاده از فناوری های آموزشی، استفاده از شبیه سازی و بازی، بازدید علمی و داستان گویی می باشند و ارزشیابی آموزشی نیز شامل پرسش و پاسخ، آزمون های شفاهی و کتبی، پروژه، ارزیابی توسط همسالان، خود ارزیابی، ارزشیابی تکوینی و پایانی و نیز ارزشیابی تلفیقی می باشد.