رزومه


EN
مهدی رضایی

مهدی رضایی

استادیار

عضو هیئت علمی تمام وقت

mehdi.rezaei15@birjand.ac.ir

دانشکده/پردیس: علوم تربیتی و روانشناسی

گروه/دانشکده روانشناسی

مقطع تحصیلی: دکتری

رزومه
EN
مهدی رضایی

استادیار مهدی رضایی

عضو هیئت علمی تمام وقت mehdi.rezaei15@birjand.ac.ir
دانشکده/پردیس: علوم تربیتی و روانشناسی - گروه/دانشکده روانشناسی مقطع تحصیلی: دکتری |

تمرکز اصلی پژوهش‌های دکتر رضایی بر حوزه‌های نوین عصب‌روانشناختی و روانشناسی بالینی است. از جمله مهم‌ترین علایق پژوهشی ایشان می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

  • کاربرد روش‌های تحریک مغزی (به‌ویژه tDCS و rTMS) در درمان اختلالات خلقی و اضطرابی.

  • بررسی نقش طرح‌واره‌های هیجانی، شناختی و تجارب آسیب‌زای دوران کودکی (تروما) در تبیین نشانه‌های روان‌شناختی.

  • طرحواره درمانی (کلاسیک، هیجانی و بافتاری)

  • مطالعه عوامل مرتبط با آسیب‌های روانی در جمعیت‌های خاص (مانند  کودکان با اختلالات یادگیری و جانبازان)

سوابق علمی و اجرایی برجسته
دکتر رضایی علاوه بر تدریس در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری، سمت‌های اجرایی نظیر مدیر مرکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه بیرجند و مدیر گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهریار را در کارنامه خود دارند. ایشان همچنین اجرای پروژه‌های کلان تحقیقاتی را در همکاری با نهادهای علمی و صنعتی کشور نظیر بنیاد ملی نخبگان، بنیاد ملی علم ایران، شرکت فولاد خوزستان و دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌الله بر عهده داشته‌اند.

افتخارات و دستاوردها
از جمله افتخارات ایشان می‌توان به موارد ذیل اشاره نمود:

  • کسب عنوان پژوهشگر برتر در دوره دکتری (۱۳۹۴) و دانشجوی نمونه و ممتاز مقطع دکتری.

  • برگزیده جایزه شهید صیاد شیرازی بنیاد ملی نخبگان در سال 1396.

  • دریافت جایزه شهید کاظمی آشتیانی (استادیار جوان) از بنیاد ملی نخبگان در سال ۱۴۰۴.

  • انتشار بیش از 20 مقاله علمی در مجلات معتبر بین‌المللی (JCR و Scopus)

  • راهنمایی و مشاوره ده‌ها پایان‌نامه کارشناسی ارشد و دکتری در حوزه‌های تخصصی روانشناسی.

  • همکاری فعال با نهادهای علمی داخلی و خارجی و عضویت در هیأت تحریریه و داوری مجلات برجسته نظیر Journal of Affective Disorders و PLOS ONE.

دکتر رضایی با تکیه بر دانش روز، تجربه عملی غنی و تعهد علمی، همواره در مسیر ارتقای سلامت روان جامعه و تربیت نیروهای متخصص گام برمی‌دارند.

نمایش بیشتر

اثربخشی طرحواره درمانی بافتاری بر نشانگان اضطراب و اجتناب تجربی بیماران مبتلا به اختلال اضطراب تعمیم‌یافته

نویسندگانمهدی رضایی
نشریهمجله روان‌شناسی بالینی: نوآوری ها در پژوهش و عمل
شماره صفحات73-89
شماره سریال۸
شماره مجلد۷۰
نوع مقالهFull Paper
تاریخ انتشار۲۰۲۶
نوع نشریهچاپی
کشور محل چاپایران
نمایه نشریهisc
کلید واژه هااجتناب تجربی اختلال اضطراب تعمیم‌یافته اضطراب طرحواره درمانی بافتاری

چکیده مقاله

زمینه: هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی طرحواره درمانی بافتاری بر نشانگان اضطراب و اجتناب تجربی بیماران مبتلا به اختلال اضطراب تعمیم ­یافته بود. روش: در این مطالعه نیمه ­آزمایشی از طرح پیش ­آزمون-پس­ آزمون تک ­گروهی با دوره پیگیری دو­ماهه استفاده شد. جامعه آماری شامل تمام افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر بود که از 1401 تا 1403 به مراکز مشاوره دانشگاه بیرجند و کلینیک همراه همیشگی در شهر بیرجند مراجعه کرده بودند. نمونه مورد نظر نیز شامل 23 نفر از این بیماران بودند که به روش نمو­نه­ گیری هدفمند انتخاب شدند. شرکت­ کنندگان به مدت 16 جلسه (60 دقیقه ­ای) طرحواره درمانی بافتاری فردی را دریافت کردند. برای جمع­ آوری داد­ه ­ها از مصاحبه بالینی ساختاریافته براساس DSM-5 (SCID)، مقیاس کوتاه اختلال اضطراب فراگیر (GAD-7)، پرسشنامه­ های اضطراب بک (BAI) و پذیرش و عمل (AAQ-II) استفاده شد. داده­ها با آزمون تحلیل واریانس مکرر و شاخص تغییر پایا تحلیل شد. یافته ­ها: نتایج این مطالعه نشان داد که طرحواره درمانی بافتاری به طور معناداری نشانگان اضطراب و اجتناب تجربی را در بیماران مبتلا به اختلال اضطراب تعمیم ­یافته کاهش می­دهد (0/05 >p). شاخص تغییر پایا نیز برای نشانگان اضطراب و اجتناب تجربی بالاتر 1/96 بود. نهایتاً، بهبود نشانه ­ها در دوره پیگیری نیز معنادار بود (0/05>p). نتیجه ­گیری: طرحواره درمانی بافتاری در کاهش نشانگان اضطراب و اجتناب تجربی مؤثر است و می­توان از آن به عنوان یک رویکرد درمانی در بهبود بیماران مبتلا به اختلال اضطراب تعمیم­یافته استفاده کرد.

لینک ثابت مقاله