ارائه الگوی توسعه ورزش همگانی کارکنان آموزش و پرورش ایران

چکیده مقاله

زمینه: با توجه به اهمیت آموزش و پرورش در کشور به عنوان عظیم‌ترین وزارتخانه‌ای که مسئولیت تربیت و آموزش رسمی کودکان و نوجوانان را بر عهده دارد. فرآیند ورزش کارکنان در این ارگان به ترویح سبک زندگی سالم و بهبود سلامت جسمی و روانی کارکنان کمک شایانی می‌کند. هدف: هدف از انجام این پژوهش ارائه الگوی توسعه ورزش همگانی کارکنان آموزش و پرورش ایران بود. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ نحوه گردآوری داده‌ها از نوع پژوهش‌های میدانی است. روش: رویکرد این پژوهش، کیفی به روش نظریه داده بنیاد و شیوه سیستماتیک که به اشتراوس و کوربین نسبت داده شده استفاده شد. جامعه آماری پژوهش کلیه مدیران و متخصصان صاحب‌نظر و آگاه در ارتباط با موضوع، همچنین معلمان، کارکنان و کارمندان وزارت آموزش پرورش به تعداد 12 نفر بود که به دو روش نمونه‌گیری هدفمند و گلوله برفی انتخاب شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد مشارکت همه اقشار جامعه، وجود فرصت‌های عظیم در ورزش همگانی، مدیریت کلان ورزش همگانی کشور، توسعه کمی و کیفی ورزش همگانی (شرایط علی)، حمایت اجتماعی، حمایت فرهنگی، حمایت اقتصادی، حمایت از روابط بین فردی (شرایط زمینه‌ای)، شرایط سیاسی، شرایط قانونی، شرایط مدیریتی، شرایط زیرساختی (شرایط مداخله‌گر)، سطح کلان، سطح میانی، سطح خرد (راهبردها)، مشارکت تدریجی، احساس نیاز به ورزش، فرآیندهای مدیریتی، سیاستگذاری ملی (پیامدها)، از مهمترین متغیرهای پژوهش از دیدگاه متخصصین بود. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج پیشنهاد می‌شود که سرمایه‌گذاری بر فرایندهای مدیریتی اثربخش، نه تنها به ارتقای سلامت جسمی و روانی کارکنان کمک می‌کند بلکه می‌تواند به بهبود بهره‌وری شغلی و رضایت کلی آنان منجر شود؛ بنابراین می‌توان نتیجه گرفت توسعه ورزش همگانی در این قشر، بیش از یک برنامه تفریحی، یک استراتژی کلان برای توانمندسازی سرمایه انسانی عظیم در آموزش و پرورش محسوب می‌شود. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج پیشنهاد می‌شود که سرمایه‌گذاری بر فرایندهای مدیریتی اثربخش، نه تنها به ارتقای سلامت جسمی و روانی کارکنان کمک می‌کند بلکه می‌تواند به بهبود بهره‌وری شغلی و رضایت کلی آنان منجر شود؛ بنابراین می‌توان نتیجه گرفت توسعه ورزش همگانی در این قشر، بیش از یک برنامه تفریحی، یک استراتژی کلان برای توانمندسازی سرمایه انسانی عظیم در آموزش و پرورش محسوب می‌شود.