تحوو لات فناوری با رویکرد هوش مصنوعی: تحلیل سواد اطلاعاتی معلمان

Abstract

پیشرفت علم و فناوری باعث ظهور فناوریهای نوین در نظام آموزشی شده است. در این میان، هوش مصنوعی یکی از اجزای مهم تحوالت دیجیتال محسوب می شود که با کمک فناوری هوش مصنوعی شیوه های نوین در برنامه درسی و آموزش به وجود آمده است. فناوریهای نوین و هوش مصنوعی می توانند باعث یادگیری شخصی سازی شده، یادگیری مشارکتی و فعال و در نهایت بهبود یادگیری دانش آموزان شوند. یکی از لزومات مهم در به کارگیری فناوریهای نوین و هوش مصنوعی در برنامه درسی، سواد اطلاعاتی معلمان است. معلمان باید از دانش، مهارتها و سواد اطلاعاتی الزم برای به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش را داشته باشند تا باعث بهبود عملکرد، کارایی و کیفیت آموزش بشوند. تحقیق حاضر با هدف بررسی تحوالت فناوری مبتنی بر رویکرد هوش مصنوعی با تحلیل سواد اطلاعاتی معلمان انجام شده است. روش تحقیق نظری – تحلیلی است و با استناد از پایگاههای اطلاعاتی Normags، Civilika، Magiran، Scopus، Google scholar، Sid، Iran Doc. نگارش یافته است تحقیق حاضر این نتیجه را نشان داد که به کارگیری فناوری و هوش مصنوعی در تدریس باعث بهبود یادگیری دانش آموزان، ارتقاء عملکرد معلمان و کیفیت آموزش می شود.