نقش سبک تدریس ترجیحی و جنسیت دانشجویان بر پیش بینی درگیری تحصیلی آنان در دانشگاه علوم پزشکی مشهد

نویسندگانمحمد اکبری,فهیمه صیامی,محسن آیتی,محمدعلی رستمی نژاد
نشریهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی
شماره صفحات۸۱۷-۸۲۵
شماره سریال۹
شماره مجلد۱۴
نوع مقالهFull Paper
تاریخ انتشار۲۰۱۴
رتبه نشریهISI
نوع نشریهچاپی
کشور محل چاپایران
نمایه نشریهisc

چکیده مقاله