| ۱ | تبیین ابعاد مدیریت دانش در آموزش عالی با بهره گیری از نظریه کنشگر شبکه برونو لاتور | محسن آیتی,محمد خسروی طناک | مدیریت راهبردی دانش سازمانی | 2026 | مقاله در نشریه |
| ۲ | مینیمالیسم و دلالت های آن در برنامه درسی | محسن آیتی,حسن ضابط | پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی | 2026 | مقاله در نشریه |
| ۳ | Recommender systems in complexity-informed curriculum design: A framework for enhancing personalized learning | Hadi Pourshafei,Fereshteh Hesari,Mohsen Ayati | Social Sciences and Humanities Open | 2026 | مقاله در نشریه |
| ۴ | شناسایی الگوی غنی سازی برنامه درسی برای دانش آموزان دارای استعداد برتر در دوره دوم ابتدایی: پژوهش داده بنیاد | محمد اکبری,عمید ازادگان,محسن آیتی,احمد عابدی | مطالعات برنامه درسی | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۵ | شناسایی شاخص ها و مؤلفه های آمادگی یادگیری مادام العمر فراگیران: سنتزپژوهی براساس مدل روبرتس | محمد اکبری,محمد محمودی,محسن آیتی | برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۶ | مطالعه تطبیقی آموزش ارزشها در کشورهای منتخب | محمد اکبری,فاطمه غلام زاده,محسن آیتی | تربیت اسلامی | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۷ | ادراک معلمان از برنامه درسی آموزش ارزش ها در دوره اول ابتدایی | محمد اکبری,فاطمه غلام زاده,محسن آیتی | پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۸ | واکاوی موانع ارتباط معلم- والدین در جهت اجرای برنامه درسی مدارس ابتدایی | محسن آیتی,محمد علی پور,محمدعلی رستمی نژاد,فرهاد سراجی | خانواده و پژوهش | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۹ | بررسی رابطه بدنمندی در شبکه دانشآموزی شاد: رویکرد پساپدیدارشناسی | محمد اکبری,صابر شفیعی,محسن آیتی,بهنام رسولی | پژوهش در مسایل تعلیم و تربیت | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۱۰ | مطالعه نحوه مواجهه معلمان با شبکه دانشآموزی شاد: رویکرد کیفی | محمد اکبری,صابر شفیعی,محسن آیتی,بهنام رسولی | پژوهش های آموزش و یادگیری | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۱۱ | تحلیل محتوای سرفصل رشته های مهندسی مکانیک و صنایع، براساس رویکرد حل مسئلۀ ابداعی | محسن آیتی,سیده زهرا اسلامی,محمدعلی رستمی نژاد,سارا سلیمی نمین | آموزش مهندسی ایران | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۱۲ | شناسایی نقش کتابخانه ها در مدیریت دانش بومی: مطالعه فراترکیب | لیلی سیفی,مریم قاسمی پور,محسن آیتی | مطالعات کتابداری و سازماندهی اطلاعات | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۱۳ | الگوی جاری تربیت دینی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان: رویکرد نظریه داده بنیاد | هادی پورشافعی,عباس قاسمیان,محسن آیتی,سید محمد کاظم علوی | پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۱۴ | کاوش نقش شبکه شاد دانشآموزی در دگرگونسازی نقش معلم: یک مطالعه پساپدیدارشناختی | محمد اکبری,صابر شفیعی,محسن آیتی,بهنام رسولی | پژوهش های برنامه درسی | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۱۵ | کاوش تجسد معلم در شبکه دانش آموزی شاد: رویکرد پساپدیدارشناسی | محمد اکبری,صابر شفیعی,محسن آیتی,بهنام رسولی | توسعه حرفه ای معلم | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۱۶ | Indicators and Components of Religious Education Curriculum in Higher Education: A Synthesis Study | Hadi Pourshafei,Mohsen Ayati, | Iranian Journal of Educational Research | 2025 | مقاله در نشریه |
| ۱۷ | طراحی و اعتباریابی الگوی سواد دیجیتال برای معلمان استان خراسان جنوبی | محمدعلی رستمی نژاد,صادق حامدی نسب,سمیه گلکاری,محسن آیتی | اندیشه های نوین تربیتی | 2024 | مقاله در نشریه |
| ۱۸ | بررسی ارتباطات دانشجویان دختر در سراهای دانشجویی مطالعه ی موردی: دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی | محسن آیتی,محمد علی پور,محمد ولی پور,فاطمه عباسی مقدم,ساجده احمدی | مطالعات فرهنگی اجتماعی خراسان | 2024 | مقاله در نشریه |
| ۱۹ | واکاوی تجارب زیسته ارتباطات رسانهای والدین-معلم مقطع ابتدایی در سال تحصیلی 1402-1403 : پژوهش پدیدارشناختی | محمدعلی رستمی نژاد,محسن آیتی,فرهاد سراجی,محمد علی پور | مطالعات راهبردی ارتباطات | 2024 | مقاله در نشریه |
| ۲۰ | عوامل موثر در یادگیری مادامالعمر در محیط های آموزشی (مرور نظام مند) | محمد اکبری,ثریا رودی علی ابادی,محسن آیتی | علوم تربیتی (دانشگاه شهید چمران اهواز) | 2024 | مقاله در نشریه |