آخرین ویرایش (تنظیم نشده)

طراحی و اعتباریابی الگوی یادگیری مادام‌العمر در برنامه¬ درسی دانشگاه فرهنگیان مبتنی بر رویکرد هیوتاگوژی

نام نویسنده (دانشجو):

مقطع تحصیلی: دکتری
سمت استاد در پایان‌نامه/رساله: استاد مشاور