رابطه تعلل ورزی تحصیلی و ادراک از ساختار کلاس نقش باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی

نویسندگان1
نشریهپژوهش های کاربردی روانشناختی
شماره صفحات۴۱-۵۶
شماره سریال۱
نوع مقالهFull Paper
تاریخ انتشار۲۰۱۰
رتبه نشریهعلمی - پژوهشی
نوع نشریهچاپی
کشور محل چاپایران
نمایه نشریهisc

چکیده مقاله