Codification and Validation of professional development questionnaire of teachers

نویسندگانAli Asgari,,Hadi Pourshafei
نشریهInternational Education Studies
شماره صفحات-
شماره سریال4
شماره مجلد9
نوع مقالهFull Paper
تاریخ انتشار2016
رتبه نشریهعلمی - مروری
نوع نشریهچاپی
کشور محل چاپآلمان
نمایه نشریهScopus

چکیده مقاله