۲۱ | نقش واسطه ای سبک های مقابله ای یانگ در رابطه طرح واره معیارهای سرسختانه با تاب آوری روان شناختی در دانشجویان دانشگاه بیرجند | هانیه شالچیان تبریزی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۷ شهریور ۱۴۰۱ |
۲۲ | نقش میانجی سرمایههای تحولی درونی در رابطه حمایت اجتماعی با امید تحصیلی دانش آموزان | الیاس جودی رودی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۲ شهریور ۱۴۰۱ |
۲۳ | مقایسه فراشناخت دینی، فراشناخت اخلاقی و بهزیستی روان شناختی دانشجویان ایرانی و افغانستانی | علیرضا محمدی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۶ تیر ۱۴۰۱ |
۲۴ | نقش سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات و خودکارآمدی رایانه ای در پیش بینی افسرگی و اضطراب دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر بیرجند | عالیه رحمانپور | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۲ تیر ۱۴۰۱ |
۲۵ | طراحی و اعتباریابی بسته آموزشی-درمانی کاهش فعالیت طرحواره نقص/شرم براساس مدل مفهومی جفری یانگ | زهرا فکوری زاده | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۰ خرداد ۱۴۰۱ |
۲۶ | طراحی و اعتباریابی بسته آموزشی-درمانی کاهش فعالیت طرحواره نقص/شرم براساس مدل مفهومی جفری یانگ | زهرا فکوری زاده | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۰ خرداد ۱۴۰۱ |
۲۷ | اثربخشی آموزش یافتن معنای زندگی مبتنی بر نظریهی فرانکل بر معنای تحصیل و تابآوری تحصیلی دانشجویان | مصطفی حسین پور | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۷ بهمن ۱۴۰۰ |
۲۸ | نقش میانجی تاب آوری تحصیلی در رابطه نیاز های اساسی روان شناختی و درگیری تخصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان نهبندان | مریم تقوی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۷ بهمن ۱۴۰۰ |
۲۹ | نقش الگو های ارتباطی خانواده در خود ناتوان سازی تحصیلی و تاب آوری تحصیلی دانشجویان دانشگاه بیرجند | فاطمه عرب زاده | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۴ بهمن ۱۴۰۰ |
۳۰ | نقش میانجی شفقت به خود در رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با تابآوری تحصیلی دانشآموزان دوره دوم متوسطه | نرجس ارشادی پور | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۰ بهمن ۱۴۰۰ |
۳۱ | نقش طرحوارههای ناسازگار اولیه حوزه بریدگی و طرد در پیشبینی سرزندگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه بیرجند | منصوره عرب زاده | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۳ بهمن ۱۴۰۰ |
۳۲ | نقش فراشناخت دینی و فراشناخت اخلاقی در معنای زندگی دانشجویان | فاطمه علی ابادی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۲ بهمن ۱۴۰۰ |
۳۳ | طراحی بسته آموزشی درمانی کاهش فعالیت طرحواره خویشتن داری خودانضباطی ناکافی بر اساس مدل جفری یانگ | فاطمه ذکاوتی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۱ بهمن ۱۴۰۰ |
۳۴ | نقش فراهیجان و فراحافظه در اضطراب امتحان دانشجویان دانشگاه بیرجند | عطیه حیدریان میری | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۱ بهمن ۱۴۰۰ |
۳۵ | عوامل اثرگذار بر تابآوری تحصیلی دانشجویان دانشگاه بیرجند | محدثه دره کی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۰۳ بهمن ۱۴۰۰ |
۳۶ | نقش سرمایه روان شناختی و بهزیستی روان شناختی در پیشبینی تابآوری تحصیلی دانشجویان | الهام بلوچی رضااباد | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۸ مهر ۱۴۰۰ |
۳۷ | نقش باورها و حالت فراشناختی در پایستگی تحصیلی دانشجویان | الهام یزدانی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۳۰ شهریور ۱۴۰۰ |
۳۸ | طراحی بسته آموزشی فرزندپروری باکفایت با رویکرد طرحوارهدرمانی | محدثه محرابی نیا | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۹ تیر ۱۴۰۰ |
۳۹ | طراحی بسته آموزشی فرزندپروری باکفایت با رویکرد طرحوارهدرمانی | محدثه محرابی نیا | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۹ تیر ۱۴۰۰ |
۴۰ | اثربخشی آموزش باورها و حالت فراشناختی بر حافظه کاری دانش آموزان ابتدایی | پریسا اسدالهی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۸ مهر ۱۳۹۹ |