۲۱ | طراحی و اعتباریابی بسته آموزشی-درمانی کاهش فعالیت طرحواره نقص/شرم براساس مدل مفهومی جفری یانگ | زهرا فکوری زاده | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۰ خرداد ۱۴۰۱ |
۲۲ | نقش میانجی تاب آوری تحصیلی در رابطه نیاز های اساسی روان شناختی و درگیری تخصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان نهبندان | مریم تقوی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۷ بهمن ۱۴۰۰ |
۲۳ | اثربخشی آموزش یافتن معنای زندگی مبتنی بر نظریهی فرانکل بر معنای تحصیل و تابآوری تحصیلی دانشجویان | مصطفی حسین پور | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۷ بهمن ۱۴۰۰ |
۲۴ | نقش الگو های ارتباطی خانواده در خود ناتوان سازی تحصیلی و تاب آوری تحصیلی دانشجویان دانشگاه بیرجند | فاطمه عرب زاده | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۴ بهمن ۱۴۰۰ |
۲۵ | نقش میانجی شفقت به خود در رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با تابآوری تحصیلی دانشآموزان دوره دوم متوسطه | نرجس ارشادی پور | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۰ بهمن ۱۴۰۰ |
۲۶ | نقش طرحوارههای ناسازگار اولیه حوزه بریدگی و طرد در پیشبینی سرزندگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه بیرجند | منصوره عرب زاده | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۳ بهمن ۱۴۰۰ |
۲۷ | نقش فراشناخت دینی و فراشناخت اخلاقی در معنای زندگی دانشجویان | فاطمه علی ابادی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۲ بهمن ۱۴۰۰ |
۲۸ | نقش فراهیجان و فراحافظه در اضطراب امتحان دانشجویان دانشگاه بیرجند | عطیه حیدریان میری | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۱ بهمن ۱۴۰۰ |
۲۹ | طراحی بسته آموزشی درمانی کاهش فعالیت طرحواره خویشتن داری خودانضباطی ناکافی بر اساس مدل جفری یانگ | فاطمه ذکاوتی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۱ بهمن ۱۴۰۰ |
۳۰ | عوامل اثرگذار بر تابآوری تحصیلی دانشجویان دانشگاه بیرجند | محدثه دره کی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۰۳ بهمن ۱۴۰۰ |
۳۱ | نقش سرمایه روان شناختی و بهزیستی روان شناختی در پیشبینی تابآوری تحصیلی دانشجویان | الهام بلوچی رضااباد | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۸ مهر ۱۴۰۰ |
۳۲ | نقش باورها و حالت فراشناختی در پایستگی تحصیلی دانشجویان | الهام یزدانی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۳۰ شهریور ۱۴۰۰ |
۳۳ | طراحی بسته آموزشی فرزندپروری باکفایت با رویکرد طرحوارهدرمانی | محدثه محرابی نیا | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۹ تیر ۱۴۰۰ |
۳۴ | طراحی بسته آموزشی فرزندپروری باکفایت با رویکرد طرحوارهدرمانی | محدثه محرابی نیا | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۹ تیر ۱۴۰۰ |
۳۵ | اثربخشی آموزش باورها و حالت فراشناختی بر حافظه کاری دانش آموزان ابتدایی | پریسا اسدالهی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۸ مهر ۱۳۹۹ |
۳۶ | اثربخشی آموزش باورها و حالت فراشناختی بر حافظه کاری دانش آموزان ابتدایی | پریسا اسدالهی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۸ مهر ۱۳۹۹ |
۳۷ | نقش خودکارآمدی هیجانی و حساسیت بینفردی در پیشبینی تابآوری روانشناختی نوجوانان | جواد بیابان گرد | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۹ بهمن ۱۳۹۸ |
۳۸ | نقش خودکارآمدی هیجانی و حساسیت بینفردی در پیشبینی تابآوری روانشناختی نوجوانان | جواد بیابان گرد | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۹ بهمن ۱۳۹۸ |
۳۹ | اثربخشی بسته آموزشی غلبه بر تعللورزی مبتنی بر نظریه رفتار برنامهریزی شده آجزن بر تعللورزی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان | سیما خسروی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۹ بهمن ۱۳۹۸ |
۴۰ | نقش باورها و حالت فراشناختی در خودکنترلی و هیجانهای تحصیلی دانشجویان | مینا رشیدی طغرالجردی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۷ بهمن ۱۳۹۸ |