مقالات در همایش ها
- ۳۲۱. محسن آیتی,میثم دانش مقدم،مربی گری، شیوه ی نوین آموزشی برای ایجاد یادگیری خودراهبر،دوازدهمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ، همایش ملی تغییر در برنامه درسی دوره های تحصیلی آمو،شماره صفحات 0-0،بیرجند،2014 03 05.
- ۳۲۲. محسن آیتی،جایگاه تخیل در تربیت دینی،روش های کاربردی آموزش در اسلام،شماره صفحات 0-0،زاهدان،2013 05 23.
- ۳۲۳. محسن آیتی،ارائه روش آموزش کارآفرینی مبتنی بر آموزه های اسلامی،روش های کاربردی آموزش در اسلام،شماره صفحات 0-0،زاهدان،2013 05 23.
- ۳۲۴. محسن آیتی,میثم دانش مقدم،تاملی بر الگوی آموزشی مربی گری شیوه ای نوین بر مبنای نظری اسلام،روش های کاربردی آموزش در اسلام،شماره صفحات 0-0،زاهدان،2013 05 23.
- ۳۲۵. محسن آیتی,سیما قرانی سیرجانی,عباس زاهدیان،ضرورت بازنگری در فرایندهای آموزشی و پژوهشی موسسات آموزش عالی (با تاکید بر مدیریت دانش(،مدیریت پژوهشی و فناوری،شماره صفحات -،تهران،2011 12 18.
- ۳۲۶. محسن آیتی,سیده زهرا اسلامی،غنی سازی برنامه های درسی، رویکردی برای پرورش استعدادهای برتر و زمینه سازی نخبه پروری،آموزش در ایران 1404،شماره صفحات 35-35،تهران،2011 10 30.
- ۳۲۷. محسن آیتی,سیما قرانی سیرجانی،تبیین رویکرد مدیریت دانش در توسعه کیفی نظام آموزشی،آموزش در ایران 1404،شماره صفحات -،تهران،2011 10 30.
- ۳۲۸. محسن آیتی,عباس زاهدیان،آموزش و بهسازی منابع انسانی در سازمانهای آموزشی همگام با مدیریت دانش،آموزش در ایران 1404،شماره صفحات -،تهران،2011 10 30.
- ۳۲۹. محسن آیتی,ملیجه ناصری،شبکه های اجتماعی، فرهنگ عمومی و آموزش،آموزش در ایران 1404،شماره صفحات -،تهران،2011 10 30.
- ۳۳۰. محسن آیتی,سمیه رمضانی،فلسفه حاکم بر برنامه های درسی علوم،آموزش در ایران 1404،شماره صفحات 30-30،تهران،2011 10 30.
- ۳۳۱. محسن آیتی,مریم علی پور،صلاحیتهای حرفه ای و برنامه های درسی تربیت معلم برای آماده سازی معلمان علوم،آموزش علوم و فناوری با تاکید بر جهان اسلام،شماره صفحات 162-164،کیش،2011 07 10.
- ۳۳۲. محسن آیتی،تربیت معلم علوم مشکلات، روشها، الگوها،آموزش علوم و فناوری با تاکید بر جهان اسلام،شماره صفحات 75-78،کیش،2011 07 10.
- ۳۳۳. محسن آیتی,اسدالله زنگوئی،کاربرد استعاره در آموزش علوم،آموزش علوم و فناوری با تاکید بر جهان اسلام،شماره صفحات 200-202،کیش،2011 07 10.
- ۳۳۴. محسن آیتی,شیدا فتاحی,میترا راستگومقدم,مریم علیپور،ت ثیر آموزش مهارت خودتنظیمی (مهارت مدیریت و برنامه ریزی زمان) بر پیشرفت دانش آموزان در درس علوم،آموزش علوم و فناوری با تاکید بر جهان اسلام،شماره صفحات 248-250،کیش،2011 07 10.
- ۳۳۵. محسن آیتی,حسین شکوهی فرد،مقایسه اهداف آموزش علوم و فناوری درسی چند کشور (ایران ژاپن استرالیا(،آموزش علوم و فناوری با تاکید بر جهان اسلام،شماره صفحات -،کیش،2011 07 10.
- ۳۳۶. محسن آیتی,سیما نوری طراز خاکی،ساخت و آزمون برنامه درسی چندرسانه ای در درس علوم زیستی و بهداشت پایه اول متوسطه با استفاده از الگوی کاوشگری علمی در شهر بیرجند،اولین همایش ملی تحول بنیادین در نظام برنامه درسی ایران،شماره صفحات 48-48،مشهد،2011 05 18.
- ۳۳۷. محسن آیتی،بازشناسی ریشه های تحول در مبانی برنامه درسی،اولین همایش ملی تحول بنیادین در نظام برنامه درسی ایران،شماره صفحات 50-50،مشهد،2011 05 18.
- ۳۳۸. محسن آیتی,سیما قرانی سیرجانی،مدیریت دانش راهبردی برای تحول بنیادین در طراحی برنامه های درسی،اولین همایش ملی تحول بنیادین در نظام برنامه درسی ایران،شماره صفحات 528-533،مشهد،2011 05 18.
- ۳۳۹. محسن آیتی,سیما نوری طراز خاکی،تآثیر استفاده از برنامه چندرسانه ای با استفاده از الگوی کاوشگری در میزان به یادسپاری مطالب درس علوم زیستی و بهداشت،اولین همایش ملی تحول بنیادین در نظام برنامه درسی ایران،شماره صفحات 251-256،مشهد،2011 05 18.
- ۳۴۰. محسن آیتی,رزیتا ا فشارکهن,نوروزی چگینی بهزاد،ضرورت تنوع در روش های پژوهشی علوم انسانی،همایش ملی مدیریت پژوهش و فناوری،شماره صفحات -،تهران،2010 12 28.
نمایش ۳۲۱ تا ۳۴۰ مورد از کل ۳۴۲ مورد.