مقالات در همایش ها
- ۲۱. محسن آیتی,فاطمه نادری،اهداف و ضرورت شخصی سازی یادگیری بر اساس سبک های یادگیری و شناختی در محیط های یادگیری الکترونیکی،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی ، مشاوره، تعلیم و تربیت،شماره صفحات 0-0،مشهد،2018 12 13.
- ۲۲. محسن آیتی,فاطمه نادری,سمیه گلکاری،بررسی پدیدارشناسانه ی ادراک مربیان پیش دبستانی نسبت به عناصر برنامه درسی (چالش ها و راهکارها)،شانزدهمین همایش ملی انجمن مطالعات برنامه درسی ایران: برنامه درسی آموزش پیش از دبستان، چالش ها و فرصت،شماره صفحات 0-0،بابلسر،2018 11 14.
- ۲۳. محسن آیتی,محمد علی پور،مطالعه تطبیقی نحوه شناسایی و هدایت دانش آموزان دارای استعداد برتر در ایران، آلمان و لهستان،دهمین همایش ملی آموزش با رویکرد علوم شناختی،شماره صفحات 0-0،تهران،2018 05 10.
- ۲۴. محسن آیتی,محمد علی پور،ضرورت توجه برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان به شناسایی وهدایت استعدادهای برتر (طرح شهاب)،دهمین همایش ملی آموزش با رویکرد علوم شناختی،شماره صفحات 0-0،تهران،2018 05 10.
- ۲۵. محسن آیتی،پرورش مهارت های نوشتاری براساس روش استادشاگردی شناختی مطالعه موردی دانش آموزان پایه ششم آموزشگاه عدالت،نهمین همایش ملی پژوهشهای زبان و ادبیات فارسی،شماره صفحات 0-0،بیرجند،2018 03 07.
- ۲۶. محسن آیتی,صادق حامدی نسب،شناسایی ویژگی¬های شهروند دیجیتال و معرفی مقیاس مربوط به آن،پانزدهمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران،شماره صفحات 0-0،زنجان،2018 03 07.
- ۲۷. محسن آیتی,فاطمه نادری،جایگاه تربیت شهروندی در کتابهای درسی دوره ابتدایی (پایه اول تا ششم)،پانزدهمین همایش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسی ایران (تربیت شهروندی، چیستی، چرایی و چگونگی)،شماره صفحات 0-0،زنجان،2018 03 07.
- ۲۸. محمدعلی رستمی نژاد,محسن آیتی,ثریا رودی علی آبادی،نقش آموزش الکترونیکی در توسعه صلاحیت های یادگیری مادام العمر،هشتمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران،شماره صفحات 0-0،اهواز،2017 02 22.
- ۲۹. هادی پورشافعی,شبنم حقیقی ملایی,محسن آیتی،کنکاشی پیرامون تبیین توانمندی آینده پژوهی مدیران براساس ویژگی های شخصیتی و سبک های رهبری،کنفرانس بین المللی مدیریت تغییر و تحول،شماره صفحات 0-0،اصفهان،2016 10 05.
- ۳۰. هادی پورشافعی,محسن آیتی,شبنم حقیقی ملایی,علی عسگری،تبیین پیش بینی توانمندی آینده پژوهی مدیران بر اساس ویژگی های شخصیتی دانشجویان ارشد علوم تربیتی دانشگاه بیرجند،کنفرانس بین المللی مدیریت تغییر و تحول،شماره صفحات 0-0،اصفهان،2016 10 05.
- ۳۱. محسن آیتی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۳۲. محسن آیتی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۳۳. محسن آیتی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۳۴. محسن آیتی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۳۵. محسن آیتی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۳۶. محسن آیتی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۳۷. محسن آیتی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۳۸. محسن آیتی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۳۹. محسن آیتی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۴۰. محسن آیتی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
نمایش ۲۱ تا ۴۰ مورد از کل ۳۴۱ مورد.