مقالات در همایش ها
- ۴۱. محسن آیتی,حسینی سیده ملیحه,حسین شکوهی فرد،نقش مدیریت دانش در توسعه حرفه ای معلمان،دوازدهمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ، همایش ملی تغییر در برنامه درسی دوره های تحصیلی آمو،شماره صفحات ۰-۰،بیرجند،۲۰۱۴ ۰۳ ۰۵.
- ۴۲. محسن آیتی,آریامنش رضا,شمس یوسف،مدیریت دانش ضرورتی برای خلاقیت و نوآوری در برنامه های درسی،دوازدهمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ، همایش ملی تغییر در برنامه درسی دوره های تحصیلی آمو،شماره صفحات ۰-۰،بیرجند،۲۰۱۴ ۰۳ ۰۵.
- ۴۳. محسن آیتی,آزادگان عمید,آزادگان علیه،ارزیابی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت پایه هفتم در پیاده سازی تغییرات برنامه درسی،دوازدهمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ، همایش ملی تغییر در برنامه درسی دوره های تحصیلی آمو،شماره صفحات ۰-۰،بیرجند،۲۰۱۴ ۰۳ ۰۵.
- ۴۴. محسن آیتی,حسینی سیده ملیحه,حسین شکوهی فرد،ضرورت بکارگیری سامانه مدیریت دانش در مدارس هوشمند،دوازدهمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ، همایش ملی تغییر در برنامه درسی دوره های تحصیلی آمو،شماره صفحات ۰-۰،بیرجند،۲۰۱۴ ۰۳ ۰۵.
- ۴۵. محسن آیتی،جایگاه تخیل در تربیت دینی،روش های کاربردی آموزش در اسلام،شماره صفحات ۰-۰،زاهدان،۲۰۱۳ ۰۵ ۲۳.
- ۴۶. محسن آیتی،ارائه روش آموزش کارآفرینی مبتنی بر آموزه های اسلامی،روش های کاربردی آموزش در اسلام،شماره صفحات ۰-۰،زاهدان،۲۰۱۳ ۰۵ ۲۳.
- ۴۷. محسن آیتی,میثم دانش مقدم،تاملی بر الگوی آموزشی مربی گری شیوه ای نوین بر مبنای نظری اسلام،روش های کاربردی آموزش در اسلام،شماره صفحات ۰-۰،زاهدان،۲۰۱۳ ۰۵ ۲۳.
- ۴۸. محسن آیتی,سیما قرانی سیرجانی,عباس زاهدیان،ضرورت بازنگری در فرایندهای آموزشی و پژوهشی موسسات آموزش عالی (با تاکید بر مدیریت دانش(،مدیریت پژوهشی و فناوری،شماره صفحات -،تهران،۲۰۱۱ ۱۲ ۱۸.
- ۴۹. محسن آیتی,سیده زهرا اسلامی،غنی سازی برنامه های درسی، رویکردی برای پرورش استعدادهای برتر و زمینه سازی نخبه پروری،آموزش در ایران ۱۴۰۴،شماره صفحات ۳۵-۳۵،تهران،۲۰۱۱ ۱۰ ۳۰.
- ۵۰. محسن آیتی,ملیجه ناصری،شبکه های اجتماعی، فرهنگ عمومی و آموزش،آموزش در ایران ۱۴۰۴،شماره صفحات -،تهران،۲۰۱۱ ۱۰ ۳۰.
- ۵۱. محسن آیتی,سیما قرانی سیرجانی،تبیین رویکرد مدیریت دانش در توسعه کیفی نظام آموزشی،آموزش در ایران ۱۴۰۴،شماره صفحات -،تهران،۲۰۱۱ ۱۰ ۳۰.
- ۵۲. محسن آیتی,عباس زاهدیان،آموزش و بهسازی منابع انسانی در سازمانهای آموزشی همگام با مدیریت دانش،آموزش در ایران ۱۴۰۴،شماره صفحات -،تهران،۲۰۱۱ ۱۰ ۳۰.
- ۵۳. محسن آیتی,سمیه رمضانی،فلسفه حاکم بر برنامه های درسی علوم،آموزش در ایران ۱۴۰۴،شماره صفحات ۳۰-۳۰،تهران،۲۰۱۱ ۱۰ ۳۰.
- ۵۴. محسن آیتی,حسین شکوهی فرد،مقایسه اهداف آموزش علوم و فناوری درسی چند کشور (ایران ژاپن استرالیا(،آموزش علوم و فناوری با تاکید بر جهان اسلام،شماره صفحات -،کیش،۲۰۱۱ ۰۷ ۱۰.
- ۵۵. محسن آیتی,شیدا فتاحی,میترا راستگومقدم,مریم علیپور،ت ثیر آموزش مهارت خودتنظیمی (مهارت مدیریت و برنامه ریزی زمان) بر پیشرفت دانش آموزان در درس علوم،آموزش علوم و فناوری با تاکید بر جهان اسلام،شماره صفحات ۲۴۸-۲۵۰،کیش،۲۰۱۱ ۰۷ ۱۰.
- ۵۶. محسن آیتی,اسدالله زنگوئی،کاربرد استعاره در آموزش علوم،آموزش علوم و فناوری با تاکید بر جهان اسلام،شماره صفحات ۲۰۰-۲۰۲،کیش،۲۰۱۱ ۰۷ ۱۰.
- ۵۷. محسن آیتی،تربیت معلم علوم مشکلات، روشها، الگوها،آموزش علوم و فناوری با تاکید بر جهان اسلام،شماره صفحات ۷۵-۷۸،کیش،۲۰۱۱ ۰۷ ۱۰.
- ۵۸. محسن آیتی,مریم علی پور،صلاحیتهای حرفه ای و برنامه های درسی تربیت معلم برای آماده سازی معلمان علوم،آموزش علوم و فناوری با تاکید بر جهان اسلام،شماره صفحات ۱۶۲-۱۶۴،کیش،۲۰۱۱ ۰۷ ۱۰.
- ۵۹. محسن آیتی,سیما نوری طراز خاکی،ساخت و آزمون برنامه درسی چندرسانه ای در درس علوم زیستی و بهداشت پایه اول متوسطه با استفاده از الگوی کاوشگری علمی در شهر بیرجند،اولین همایش ملی تحول بنیادین در نظام برنامه درسی ایران،شماره صفحات ۴۸-۴۸،مشهد،۲۰۱۱ ۰۵ ۱۸.
- ۶۰. محسن آیتی,سیما نوری طراز خاکی،تآثیر استفاده از برنامه چندرسانه ای با استفاده از الگوی کاوشگری در میزان به یادسپاری مطالب درس علوم زیستی و بهداشت،اولین همایش ملی تحول بنیادین در نظام برنامه درسی ایران،شماره صفحات ۲۵۱-۲۵۶،مشهد،۲۰۱۱ ۰۵ ۱۸.
نمایش ۴۱ تا ۶۰ مورد از کل ۶۵ مورد.