محمد اکبری بورنگ
دانشیار
دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی
گروه: علوم تربیتی
مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی
سال تولد: ۱۳۵۹
دانشیار محمد اکبری بورنگ
دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی
-
گروه: علوم تربیتی
مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی |
سال تولد: ۱۳۵۹ |
مقالات در نشریات
- ۶۱. محمد اکبری,پور سمیرا,محسن آیتی،تبیین عملکرد سازمان بر اساس گرایش به کارآفرینی و سرمایه فکری مدل معادلات ساختاری،مدیریت بهره وری،مجلد 8،شماره 30،شماره صفحات 115-133،2014،isc.
- ۶۲. محمد اکبری,مهرام بهروز،تحلیل محتوای کتاب های درسی پایه سوم راهنمایی از لحاظ توجه به ابعاد هوش هیجانی،پژوهش های روانشناختی،مجلد 2،شماره 16،شماره صفحات 42-58،2014،isc.
- ۶۳. محمد اکبری،ترومای ترافیکی باورهای افراد نسبت به علت بروز سوانح رانندگی در خراسان جنوبی،ارتقاء ایمنی و پیشگیری از مصدومیت ها،مجلد 1،شماره 4،شماره صفحات 177-182،2014،isc.
- ۶۴. محمد اکبری,صابری رضا,حسین شکوهی فرد,عجم علی اکبر،واکاوی جایگاه رویکرد موجود در برنامه درسی هنر دوره راهنمایی،مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز،مجلد 20،شماره 2،شماره صفحات 131-150،2014،isc.
- ۶۵. محمد اکبری,خدادادی مریم,اکبری مجید،رابطه بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی در کارکنان اداری بیمارستان های خراسان جنوبی،بیمارستان،مجلد 13،شماره 3،شماره صفحات 2-9،2014،isc.
- ۶۶. محمد اکبری,فهیمه صیامی,محسن آیتی,محمدعلی رستمی نژاد،نقش سبک تدریس ترجیحی و جنسیت دانشجویان بر پیش بینی درگیری تحصیلی آنان در دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی،مجلد 14،شماره 9،شماره صفحات 817-825،2014،isc.
- ۶۷. محسن آیتی,فاطمه نادری,زارع بیدکی مجید,محمد اکبری،تآثیر روش آموزش از طریق تلفن همراه بر خودنظم دهی فراشناختی و نگرش دانشجویان پیراپزشکی،مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی،مجلد 13،شماره 12،شماره صفحات 1001-1010،2014،isc.
- ۶۸. محمد اکبری،بررسی نقش جهت گیری های برنامه درسی استادان بر احساس حضور دانشجویان در محیط مجازی مطالعه ترکیبی،پژوهش در برنامه ریزی درسی،مجلد 3،شماره 1،شماره صفحات 1-16،2013،isc.
- ۶۹. محمد اکبری,جعفری ثانی(کدغیرفعال) حسین,آهنچیان محمد رضا,کارشکی حسین،ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در دانشگاه های ایران بر اساس جهت گیری های برنامه درسی و تجربه مدرسان،پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی،مجلد 18،شماره 4،شماره صفحات 75-97،2013،isc.
- 70. Mohammad Akbaribooreng,Hadi Pourshafei,Conceptual Model of Managing Students' Learning Culture: Meta-Synthesis Approach,Iranian Evolutionary and educational psycology,Vol. 4,No. 1,pp. 36-53,2022,isc.
- 71. Mohammad Akbaribooreng,Mohsen Ayati,جعفری ثانی,A Teachers Perception on Localization of Curriculum with Emphasis on Social Studies Lesson,international journal of higher education,Vol. 7,No. 8,pp. 84-94,2019,Scopus.
- 72. Mohammad Akbaribooreng,Relationship between perception of parental communication styles incompatibility amongst high school students,Journal of Research and Health,Vol. 7,No. 3,pp. 877-884,2017,isc.
- 73. Mohammad Akbaribooreng,,,رابطه بین هوش هیجانی و صلاحیت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه,International Journal of Educational and Psychological Researches,Vol. 1,No. 2,pp. 75-79,2015.
- 74. Mohammad Akbaribooreng,بررسی احساس حضور دانشجویان دوره های آموزش الکترونیکی و رابطه آن با نگرش آنان نسبت به آموزش الکترونیکی در نظام اموزش عالی ایران,مجله دانشگاهی یادگیری الکترونیکی,Vol. 6,No. 3,pp. 1-7,2015,isc.
- 75. Mohammad Akbaribooreng,,,faculty members viewpoints about curriculum design based on blended learning approach,International Journal of Psychology and Behavioral Research,Vol. 13,No. 1,pp. 394-402,2014.
- 76. Mohammad Akbaribooreng,,The relationship between humour styles and emotional intelligence in students,Reef Resources Assessment and Management Technical Paper,Vol. 5,No. 40,pp. 35-41,2014,ISI.
نمایش ۶۱ تا ۷۶ مورد از کل ۷۶ مورد.