محمد اکبری بورنگ
دانشیار
دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی
گروه: علوم تربیتی
مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی
سال تولد: ۱۳۵۹
دانشیار محمد اکبری بورنگ
دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی
-
گروه: علوم تربیتی
مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی |
سال تولد: ۱۳۵۹ |
مقالات در نشریات
| # | عنوان مقاله | نویسندگان | نشریه | تاریخ انتشار |
|---|---|---|---|---|
| ۱ | پیامدهای اجرای برنامۀ درسی تلفیقی علوم تجربی | حسین شکوهی فرد,عنایت کریم زاده,هادی پورشافعی,محمد اکبری | مطالعات بین رشته ای در آموزش | 2024 |
| ۲ | عوامل مؤثر بر رفتار شهروندی سازمانی کتابداران کتابخانههای آستان قدس رضوی | محمود سنگری,محمدجواد هاشم زاده,محمد اکبری,حسن اکرمی | کتابداری و اطلاع رسانی | 2024 |
| ۳ | تبیین عناصر برنامه آموزش حرفه ای مشارکت والدین به معلمان در دور ههای ضمن خدمت | حسین شکوهی فرد,فائزه سورگی,محمد اکبری,هادی پورشافعی | خانواده و پژوهش | 2024 |
| ۴ | شناسایی مؤلفههای فرهنگ یادگیری دانشآموزان (رویکرد سنتزپژوهی) | محمد اکبری,نیلوفر فرج پور,هادی پورشافعی | تعلیم و تربیت | 2024 |
| ۵ | شناسایی مولفه های فرهنگ یادگیری دانش آموزان دوره اول ابتدایی: رویکردی قوم نگارانه | محمد اکبری,نیلوفر فرج پور,هادی پورشافعی | پژوهش در برنامه ریزی درسی | 2022 |
| ۶ | عوامل مؤثر بر رفتار شهروندی سازمانی کتابداران کتابخانههای آستان قدس رضوی | محمود سنگری,حسن اکرمی,محمدجواد هاشم زاده,محمد اکبری | کتابداری و اطلاع رسانی | 0 |
| ۷ | مطالعه تطبیقی آموزش ارزشها در کشورهای منتخب | محمد اکبری,فاطمه غلام زاده,محسن آیتی | تربیت اسلامی | 2025 |
| ۸ | شناسایی شاخص ها و مؤلفه های آمادگی یادگیری مادام العمر فراگیران: سنتزپژوهی براساس مدل روبرتس | محمد اکبری,محمد محمودی,محسن آیتی | برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور | 2025 |
| ۹ | طراحی الگوی برنامه درسی آموزش بورس به دانشآموزان دوره دوم متوسطه | محمد اکبری,میثم عجم | پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی | 2025 |
| ۱۰ | شناسایی الگوی جاری یادگیری مادامالعمر در دانشگاه فرهنگیان: رویکرد گراندد تئوری | محمد اکبری,محمد محمودی,محسن آیتی | نظریه و عمل در برنامه درسی | 2024 |
| ۱۱ | شایستگیهای اشتغال دانشآموختگان علوم تربیتی از دیدگاه کارفرمایان | محسن آیتی,علی زارع مقدم,محمد اکبری,یوسف ادیب | پژوهش در مسایل تعلیم و تربیت | 2024 |
| ۱۲ | عوامل موثر در یادگیری مادامالعمر در محیط های آموزشی (مرور نظام مند) | محمد اکبری,ثریا رودی علی ابادی,محسن آیتی | علوم تربیتی (دانشگاه شهید چمران اهواز) | 2024 |
| ۱۳ | بررسی تجارب زیسته دانشجویان از برنامه درسی تجربه شده در آموزش مبتنی بر وب | حسین شکوهی فرد,نجمه ابراهیمی,محمد اکبری,نجمه ولیزاده | افق توسعه آموزش علوم پزشکی | 2023 |
| ۱۴ | تبیین رویکرد همافزایی در عناصر برنامهدرسی میلر با الهام از نظریه سیستمها | محسن آیتی,ابوالقاسم رضوانی,محمد اکبری,هادی پورشافعی,حسین شکوهی فرد | پژوهش های برنامه درسی | 2023 |
| ۱۵ | شناسایی شایستگیهای حرفهای متخصصان تولید محتوای الکترونیکی | محمدعلی رستمی نژاد,مهدیه خسروی چهکندک,محمد اکبری | فناوری آموزش | 2023 |
| ۱۶ | تبیین ویژگیهای برنامه درسی آموزش ارزشها | محمد اکبری,فاطمه غلام زاده,محسن آیتی | تربیت اسلامی | 2022 |
| ۱۷ | واکاوی اخلاق آموزش در شبکه آموزشی دانش آموزی (شاد): رویکرد قوم نگاری مجازی | محمد اکبری,ابوالقاسم رضوانی,هادی پورشافعی,محمدعلی رستمی نژاد | پژوهشنامه اخلاق | 2022 |
| ۱۸ | تعاملات معلم و دانش آموز در شبکه اجتماعی دانش آموزان(شاد): رویکرد کیفی | محمد اکبری,صابر شفیعی,هادی پورشافعی,محمدعلی رستمی نژاد | تدریس پژوهی | 2022 |
| ۱۹ | آثار و پیامدهای آموزشوپرورشِ سایه؛ مروری نظاممند | محسن آیتی,فائزه سورگی,محمد اکبری,حسین شکوهی فرد | نظریه و عمل در برنامه درسی | 2022 |
| ۲۰ | همخوانی برنامه درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده در درس انسان و محیط زیست پایه یازدهم | محمد اکبری,افسانه شهنازی,حسین شکوهی فرد | آموزش محیط زیست و توسعه پایدار | 2023 |
نمایش ۱ تا ۲۰ مورد از کل ۷۶ مورد.