مقالات در همایش ها
- ۱۰۱. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۰۲. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۰۳. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۰۴. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۰۵. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۰۶. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۰۷. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۰۸. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۰۹. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۱۰. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۱۱. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۱۲. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۱۳. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۱۴. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۱۵. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۱۶. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۱۷. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۱۸. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۱۹. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
- ۱۲۰. هادی پورشافعی،بهره گیری از الگوی مدیریت دانش در تدوین برنامه درسی بومی در علوم پزشکی،اولین همایش ملی بومی سازی برنامه درسی؛ چیستی و چگونگی،شماره صفحات 0-0،تهران،2016 05 23.
نمایش ۱۰۱ تا ۱۲۰ مورد از کل ۳۰۸ مورد.