| نویسندگان | هادی پورشافعی |
|---|---|
| نشریه | روان شناسی مدرسه |
| شماره صفحات | 41-59 |
| شماره سریال | ۸ |
| شماره مجلد | ۴۱ |
| نوع مقاله | Full Paper |
| تاریخ انتشار | ۲۰۲۰ |
| رتبه نشریه | علمی - پژوهشی |
| نوع نشریه | چاپی |
| کشور محل چاپ | ایران |
| نمایه نشریه | isc |
| کلید واژه ها | یادگیری مغز محور, اضطراب, عملکرد دانش اموزان |
چکیده مقاله
این تحقیق سه متغیراموزش یادگیری مغز محور بر اضطراب و عملکرد تحصیلی درس ریاضی دانش اموزان دختر پایه هفتم را مورد بررسی قرار داده است و یک کار میدانی بوده است.