کتاب حاضر بر محور طراحی آموزشی، اجرا و ارزشیابی در 10 فصل نگارش یافته است. رویکرد سیستمی به تدریس و نقش حرفه ای معلم، ارکان تدریس، ماهیت و ساختار طرح درس، فناوری در آموزش، مسائل طرح درس، الگوهای ارزشیابی و مدیریت کلاس از اهم مباحث است. شایسته است معلم با استفاده از دانش و مبانی نظری طراحی و تدریس، تأمل و با اتکای به قوه خلاقیت و نوآوری تصمیم بگیرد. دانش و ذخیره دانشی که اگر به‌درستی شکل گرفته و به کار گرفته شود، توشه ارزشمندی برای معلمانی است که در جستجوی فراهم آوردن موقعیت های مناسب در فرآیند یاددهی- یادگیری‌اند. امید است که مباحث این کتاب، در خدمت شکل گیری چنین توشه‌ای قرار گیرد.