هر سن و هر حالت از حیات، شرایط و روحیات متناسب با خود دارد که مخصوص به آن است. تربیت باید این پیشرفت را تسهیل کند و به کمال برساند. در نگاه کل­گرایانه، تربیت باید  به همه ابعاد وجودی آدمی باید توجه کند. توجه لازم به امکانات وجودی و ابعاد توانمندی­های آدمی، راهی برای فعلیت­ بخشی هستی سرشار وی است. مهم آن است که خصوصیات روانی هر دوره از رشد به‌خوبی شناخته شده و در موقعیت­های پیچیده و متنوع از یافته­ها، خلاقانه در عمل استفاده شود که لازمه­اش دانش، نگرش و درک عمیق مدیران، مربیان و معلمان در جهت تربیت پویا و بالنده است. درک درست و اقدام همه عوامل تربیت از عوامل رشد و تربیت به­ویژه در دوره کودکی( اعم از کودکی اول، دوم و سوم) به­عنوان دوره «طلایی رشد»ضرورتی اجتناب ناپذیر است.

امید است محتوای این کتاب که با نگاهی علمی- کاربردی با تمرکز بر دوران کودکی نگارش یافته، بتواند مورد استفاده دانشجویان رشته کارشناسی و کارشناسی ارشد علوم تربیتی در دروسی چون «آموزش و پرورش پیش­دبستانی و دبستانی»و «برنامه‌ریزی‌درسی دوره‌های تحصیلی پیش­دبستان و دبستان»، هم‌چنین والدین و خانواده­ها، مدیران، مربیان و معلمان قرارگیرد.