محسن آیتی
دانشیار
دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی
گروه: علوم تربیتی
مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی
سال تولد: ۱۳۴۵
دانشیار محسن آیتی
دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی
-
گروه: علوم تربیتی
مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی |
سال تولد: ۱۳۴۵ |
مقالات در نشریات
- ۴۱. محسن آیتی,میثم غلام پور,هادی پورشافعی,مقصود فراستخواه،اقدامات جاری در تربیت اخلاقی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان ارائه یک الگو با رویکرد نظریه داده بنیاد،نظریه و عمل در برنامه درسی،مجلد 16،شماره 8،شماره صفحات 267-300،2021،isc.
- ۴۲. محسن آیتی,خیرالنساء رمضان زاده,فرشید عابدی,حسین شکوهی فرد،تبیین روند دستیابی به دانش معلمی در آموزش بالینی: یک مطالعه نظریه زمینهای،توسعه آموزش در علوم پزشکی،مجلد 39،شماره 13،شماره صفحات 23-35،2021،isc.
- ۴۳. محسن آیتی,میثم غلام پور،عوامل مؤثر بر تکوین هویت حرفه ای معلم: روایت پژوهی رویدادهای زندگی یک معلم،علوم تربیتی - شهید چمران اهواز،مجلد 2،شماره 6،شماره صفحات 1-22،2021،isc.
- ۴۴. محسن آیتی,صادق حامدی نسب,محمدعلی رستمی نژاد,فرهاد سراجی،واکاوی نظریه های یادگیری در شبکه های اجتماعی؛ بسترسازی نظری برای طراحی برنامه درسی،فناوری آموزش،مجلد 4،شماره 14،شماره صفحات 797-812،2021،isc.
- ۴۵. محمدعلی رستمی نژاد,محسن آیتی,ثریا رودی علی ابادی،اعتباریابی ابزار صلاحیتهای یادگیری مادامالعمر دانشجویان در عصر دیجیتال،علوم تربیتی - شهید چمران اهواز،مجلد 2،شماره 6،شماره صفحات 1-14،2020،isc.
- ۴۶. محسن آیتی,حمید فرهادی،عدالت محوری (تحلیل محتوای کتاب خوانداری ششم)،فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی،مجلد 10،شماره 4،شماره صفحات 11-21،2020.
- ۴۷. محسن آیتی,محمد محمودی بورنگ،تبیین مبانی روانشناختی نظریه غرقگی در عناصر برنامه درسی،روانشناسی تربیتی-دانشگاه علامه طباطبایی،مجلد 57،شماره 16،شماره صفحات 265-282،2020،isc.
- ۴۸. محسن آیتی,میثم غلام پور,احمد واشقانی فراهانی،تبیین مولفه های تربیت اخلاقی فراگیران و تحلیل جایگاه آن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش،پژوهشنامه اخلاق،مجلد 49،شماره 13،شماره صفحات 129-150،2020،isc.
- ۴۹. محسن آیتی,میثم غلام پور،روایت پژوهی ترک تحصیل دانش آموز دختر روستایی،پژوهش نامه زنان،مجلد 30،شماره 10،شماره صفحات 77-100،2020،isc.
- ۵۰. محسن آیتی,محمد علی پور,امیرعلیپورشهربابک،واکاوی دلالتهای قوانین و اصول فیزیک کوانتوم در حوزه استعدادیابی (نظریه کوانتومی استعداد)،رویش روانشناسی،مجلد 2،شماره 9،شماره صفحات 27-38،2020،isc.
- ۵۱. محسن آیتی,فاطمه نادری,احمد خامسان،نقش صلاحیت و اخلاق حرفه ای در نگرش معلمان مقطع ابتذایی به شخصی سازی یادگیری،اخلاق زیستی،مجلد 35،شماره 10،شماره صفحات 51-61،2020،isc.
- ۵۲. محسن آیتی,صادق موسوی,ندا باقری مهیاری،کارکردگرایی و دلالت های آن در برنامه درسی،معرفت فرهنگی اجتماعی،مجلد 1،شماره 11،شماره صفحات 91-113،2020،isc.
- ۵۳. هادی پورشافعی,محسن آیتی,مقصود فراستخواه,میثم غلام پور،مولفه های اخلاق حرفه ای اخلاقی معلمان: مرور سیستماتیک بر اساس مدل رایت،مطالعات برنامه درسی آموزش عالی،مجلد 58،شماره 15،شماره صفحات 155-190،2020،isc.
- ۵۴. محسن آیتی,فاطمه نادری،آموزه های نظریه پیچیدگی در نظام آموزشی و برنامه های درسی (برنامه درسی ملی(: چالش ها و قرصت ها)،نامه آموزش عالی،مجلد 46،شماره 12،شماره صفحات 57-88،2019،isc.
- ۵۵. محسن آیتی,محمد محمودی بورنگ,محمد اکبری،تبیین عناصر برنامه درسی جهان وطنی در آموزش،مطالعات برنامه درسی آموزش عالی،مجلد 20،شماره 10،شماره صفحات 139-159،2019،isc.
- ۵۶. محسن آیتی,محمد علی پور,فائزه سورگی،بررسی میزان همبستگی نظرات معلمان و والدین در خصوص استعداد دان شآموزان )طرح شهاب (،رویش روانشناسی،مجلد 9،شماره 8،شماره صفحات 189-198،2019،isc.
- ۵۷. لیلی سیفی,محسن آیتی،ادراک جوانان شهر بیرجند از ارتکاب جرم در شبکههای اجتماعی موبایلی،نظم و امنیت انتظامی،مجلد 46،شماره 12،شماره صفحات 111-136،2019،isc.
- ۵۸. محسن آیتی,صادق حامدی نسب،نقش استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در توسعه حرفه ای دبیران زبان انگلیسی،پژوهش در نظامهای آموزشی،مجلد 45،شماره 13،شماره صفحات 127-140،2019،isc.
- ۵۹. مریم حبیبی,لیلی سیفی,محسن آیتی،اعتباریابی ابزار سنجش آمادگی یادگیری مادام العمر برای دانش آموزان کاربرکتابخانه های عمومی در مقطع متوسطه،تحقیقات اطلاع رسانی و کتابخانه های عمومی،مجلد 2،شماره 25،شماره صفحات 254-281،2019،isc.
- ۶۰. محسن آیتی,سیما قرانی سیرجانی,میثم غلام پور،تبیین عناصر برنامه درسی تربیت اخلاقی دانشآموزان ابتدایی مبتنی بر روانشناسی انسانگرا،اخلاق زیستی،مجلد 31،شماره 9،شماره صفحات 47-61،2019،isc.
نمایش ۴۱ تا ۶۰ مورد از کل ۱۰۸ مورد.