Papers in Journals
- 41. محمد اکبری,قوامی راد زینب،پیش بینی موفقیت تحصیلی دختران بر اساس جهت گیری دینی و اعتماد بین فردی آنان،فرهنگی - تربیتی زنان و خانواده،مجلد ۱۰،شماره ۳۳،شماره صفحات -،۲۰۱۵.
- 42. محمد اکبری,محمد اکبری،نقش دورنمای آینده شغلی بر انگیزش تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند،مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی یزد،مجلد ۱۰،شماره ۲،شماره صفحات ۱۳۸-۱۴۹،۲۰۱۵،isc.
- 43. محمد اکبری,پور سمیرا،بررسی رابطه مدیریت اسلامی منابع انسانی با عدالت سازمانی، رضایت شغلی و تمایل به ترک شغل،مطالعات منابع انسانی،مجلد ۵،شماره ۱۵،شماره صفحات ۳۷-۶۴،۲۰۱۵،isc.
- 44. محمد اکبری,غلامی بورنگ فاطمه,عادلی پور زکیه،رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت و جهت گیری هدف در دانشجویان دانشگاه پیام نور بیرجند،روانشناسی بالینی و شخصیت،مجلد ۲۲،شماره ۱۲،شماره صفحات ۵۱-۶۲،۲۰۱۵،isc.
- 45. محمد اکبری,قوامی راد زینب،پیس بینی اعتماد بین فردی دانش اموزان دختر متوسطه شهرستان بیرجند بر اساس جو عاطفی خانواده و جهت گیری مذهبی،مطالعات راهبردی زنان،مجلد ۱۸،شماره ۶۹،شماره صفحات ۱۷۵-۲۱۱،۲۰۱۵،isc.
- 46. محمد اکبری,خدادادی مریم,اکبری مجید،رابطه بین هوش هیجانی و تعهد سازمانی در کارکنان اداری بیمارستان های خراسان جنوبی،بیمارستان،مجلد ۱۳،شماره ۳،شماره صفحات ۲-۹،۲۰۱۴،isc.
- 47. محمد اکبری,پور سمیرا,محسن آیتی،تبیین عملکرد سازمان بر اساس گرایش به کارآفرینی و سرمایه فکری مدل معادلات ساختاری،مدیریت بهره وری،مجلد ۸،شماره ۳۰،شماره صفحات ۱۱۵-۱۳۳،۲۰۱۴،isc.
- 48. محمد اکبری,فهیمه صیامی,محسن آیتی,محمدعلی رستمی نژاد،نقش سبک تدریس ترجیحی و جنسیت دانشجویان بر پیش بینی درگیری تحصیلی آنان در دانشگاه علوم پزشکی مشهد،مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی،مجلد ۱۴،شماره ۹،شماره صفحات ۸۱۷-۸۲۵،۲۰۱۴،isc.
- 49. محسن آیتی,فاطمه نادری,زارع بیدکی مجید,محمد اکبری،تآثیر روش آموزش از طریق تلفن همراه بر خودنظم دهی فراشناختی و نگرش دانشجویان پیراپزشکی،مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی،مجلد ۱۳،شماره ۱۲،شماره صفحات ۱۰۰۱-۱۰۱۰،۲۰۱۴،isc.
- 50. محمد اکبری,صابری رضا,حسین شکوهی فرد,عجم علی اکبر،واکاوی جایگاه رویکرد موجود در برنامه درسی هنر دوره راهنمایی،مجله علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز،مجلد ۲۰،شماره ۲،شماره صفحات ۱۳۱-۱۵۰،۲۰۱۴،isc.
- 51. محمد اکبری،ترومای ترافیکی باورهای افراد نسبت به علت بروز سوانح رانندگی در خراسان جنوبی،ارتقاء ایمنی و پیشگیری از مصدومیت ها،مجلد ۱،شماره ۴،شماره صفحات ۱۷۷-۱۸۲،۲۰۱۴،isc.
- 52. محمد اکبری,مهرام بهروز،تحلیل محتوای کتاب های درسی پایه سوم راهنمایی از لحاظ توجه به ابعاد هوش هیجانی،پژوهش های روانشناختی،مجلد ۲،شماره ۱۶،شماره صفحات ۴۲-۵۸،۲۰۱۴،isc.
- 53. محمد اکبری،بررسی نقش جهت گیری های برنامه درسی استادان بر احساس حضور دانشجویان در محیط مجازی مطالعه ترکیبی،پژوهش در برنامه ریزی درسی،مجلد ۳،شماره ۱،شماره صفحات ۱-۱۶،۲۰۱۳،isc.
- 54. محمد اکبری,جعفری ثانی(کدغیرفعال) حسین,آهنچیان محمد رضا,کارشکی حسین،ارزیابی کیفیت یادگیری الکترونیکی در دانشگاه های ایران بر اساس جهت گیری های برنامه درسی و تجربه مدرسان،پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی،مجلد ۱۸،شماره ۴،شماره صفحات ۷۵-۹۷،۲۰۱۳،isc.
- 55. Mohammad Akbaribooreng,Hadi Pourshafei,Conceptual Model of Managing Students' Learning Culture: Meta-Synthesis Approach,Iranian Evolutionary and educational psycology,Vol. 4,No. 1,pp. 36-53,2022,isc.
- 56. Mohammad Akbaribooreng,Mohsen Ayati,جعفری ثانی,A Teachers Perception on Localization of Curriculum with Emphasis on Social Studies Lesson,international journal of higher education,Vol. 7,No. 8,pp. 84-94,2019,Scopus.
- 57. Mohammad Akbaribooreng,Relationship between perception of parental communication styles incompatibility amongst high school students,Journal of Research and Health,Vol. 7,No. 3,pp. 877-884,2017,isc.
- 58. Mohammad Akbaribooreng,,,رابطه بین هوش هیجانی و صلاحیت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه,International Journal of Educational and Psychological Researches,Vol. 1,No. 2,pp. 75-79,2015.
- 59. Mohammad Akbaribooreng,بررسی احساس حضور دانشجویان دوره های آموزش الکترونیکی و رابطه آن با نگرش آنان نسبت به آموزش الکترونیکی در نظام اموزش عالی ایران,مجله دانشگاهی یادگیری الکترونیکی,Vol. 6,No. 3,pp. 1-7,2015,isc.
- 60. Mohammad Akbaribooreng,,,faculty members viewpoints about curriculum design based on blended learning approach,International Journal of Psychology and Behavioral Research,Vol. 13,No. 1,pp. 394-402,2014.
Showing 41-60 of 61 items.