مقالات در نشریات
- ۲۱. محمدعلی رستمی نژاد,حسن خواجه،تحلیل پدیدارشناسانه ادراک معلمان از ادغام چت جی پی تی در آموزش و پرورش مقطع ابتدایی،مطالعات برنامه ریزی آموزشی،مجلد 26،شماره 13،شماره صفحات 198-220،2025،isc.
- ۲۲. خیرالنساء رمضان زاده,محمدعلی رستمی نژاد،فرصت های بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش عالی،فناوری های آموزشی در یادگیری،مجلد 28،شماره 8،شماره صفحات 59-92،2025.
- ۲۳. محمد اکبری,محمدعلی رستمی نژاد,محدثه سروری,راضیه رضائی،اعتبارسنجی مقیاس سنجش نگرش دانشآموزان نسبت به هوش مصنوعی،آموزش و ارزشیابی،مجلد 67،شماره 17،شماره صفحات 104-119،2025،isc.
- ۲۴. داود کاوسی,محمدعلی رستمی نژاد,محمد اکبری،اعتباریابی ضلاحیت های حرفه ای معلمان درس تفکر و سواد رسانه ای(مورد مطالعاتی: معلمان شهرستان بیرجند)،رسانه،مجلد 1،شماره 34،شماره صفحات 97-117،2023.
- ۲۵. محمدرضا کیانی,زهرا پورپیر,محمدعلی رستمی نژاد,سید ابراهیم حسینی زارگز،رفتار اطلاعیابی سلامت دانشجویان دانشگاه بیرجند در رسانههای اجتماعی در طی همهگیری کووید 19،تعامل انسان و اطلاعات،مجلد 2،شماره 10،شماره صفحات 55-74،2023.
- ۲۶. هادی پورشافعی,ندا باقری مهیاری,محمدعلی رستمی نژاد,محمد رضا نیستانی،ارائه الگوی جاری برنامه درسی با نشاط در دوره ابتدایی: رویکرد داده بنیاد،پژوهش های برنامه درسی،مجلد 25،شماره 1،شماره صفحات 184-205،2023،isc.
- ۲۷. فائزه دلیری نیا,محمدعلی رستمی نژاد,طالب زندی,محمد اکبری،بررسی تأثیر عناصر دیداری بر توجه دانشجویان با سبک یادگیری دیداری در کلاسهای مجازی (یک مطالعه ردیابی چشمی)،فناوری های آموزشی در یادگیری،مجلد 17،شماره 5،شماره صفحات 123-137،2022.
- ۲۸. محسن آیتی,محمدعلی رستمی نژاد,صادق حامدی نسب،طراحی الگویی برای یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکههای اجتماعی (سنتز پژوهی)،تدریس پژوهی،مجلد 3،شماره 9،شماره صفحات 1-22،2022،isc.
- ۲۹. محمدعلی رستمی نژاد,حسن ضابط,علی اکبر عجم,نرگس صادقی،عوامل مؤثر بر حواس پرتی دیجیتال دانشجویان در یادگیری الکترونیکی ایام کووید 19،تدریس پژوهی،مجلد 1،شماره 10،شماره صفحات 1-24،2022،isc.
- ۳۰. محمد اکبری,محمدعلی رستمی نژاد,مینا محمدزاده,محمد محمودی بورنگ،بررسی میزان احساس حضور دانش آموزان در آموزش های غیر حضوری(برنامه شاد و شبکه اموزش) نیمسال دوم سال تحصیلی 98-99،فصلنامه آموزش پژوهی،مجلد 29،شماره 8،شماره صفحات 15-25،2022،isc.
- ۳۱. محمدعلی رستمی نژاد،نقدی بر کتاب موک ها طراحی، کاربرد و مدل های کسب و کار،جستارهای سیاسی معاصر،مجلد 10،شماره 20،شماره صفحات 146-164،2021،isc.
- ۳۲. محمدعلی رستمی نژاد,محمد علی پور,محسن آیتی,مهدی علی پور،مطالعه تجارب زیسته و ادراک دانش آموزان از تاثیر یادگیری به شیوه معکوس بر سواد فناوری،رویش روانشناسی،مجلد 10،شماره 9،شماره صفحات 1-8،2021،isc.
- ۳۳. محمدعلی رستمی نژاد,احمد واشقانی فراهانی،تأثیر روش آموزش هدایتشدة شناختی بر نرخ خودراهبری در یادگیری و اضطراب ریاضی دانشآموزان،نوآوری های آموزشی،مجلد 77،شماره 20،شماره صفحات 151-184،2021،isc.
- ۳۴. محمدعلی رستمی نژاد,سیما قرانی سیرجانی,محسن آیتی,سید حسن قدسی پور،شناسایی قابلیتهای روش تحلیل شبکهای در انجام پژوهشهای حوزه تصمیمگیری برنامه درسی،روش شناسی علوم انسانی،مجلد 106،شماره 27،شماره صفحات 69-89،2021،isc.
- ۳۵. هادی پورشافعی,حسن ضابط,محمدعلی رستمی نژاد,محمد علیپور،مقایسه ادراک استادان و نو معلمان از نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقا بالندگی حرفه ای دانشجو معلمان،نامه آموزش عالی،شماره 14،شماره صفحات 8-24،2021،isc.
- ۳۶. هادی پورشافعی,محمدعلی رستمی نژاد,مینا محمد زاده،رویکردهای آموزش استیم: رویکرد نظامند،فصلنامه آموزش پژوهی،مجلد 26،شماره 7،شماره صفحات 1-15،2021،isc.
- ۳۷. محسن آیتی,صادق حامدی نسب,محمدعلی رستمی نژاد,فرهاد سراجی،واکاوی نظریه های یادگیری در شبکه های اجتماعی؛ بسترسازی نظری برای طراحی برنامه درسی،فناوری آموزش،مجلد 4،شماره 14،شماره صفحات 797-812،2021،isc.
- ۳۸. محمدعلی رستمی نژاد,صادق حامدی نسب,محسن آیتی,فرهاد سراجی،طراحی الگوی برنامه درسی برای استفاده از یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکه های اجتماعی مجاز در جهت توسعۀ حرفه ای دانشجو معلمان،فناوری آموزش،مجلد 4،شماره 15،شماره صفحات 724-741،2021،isc.
- ۳۹. محمدعلی رستمی نژاد,محمد علی پور,محمد اکبری،مطالعه تجارب زیستۀ دانشآموزان دوره ابتدایی از یادگیری مبتنی بر رویکرد کلاس معکوس،پژوهش های برنامه درسی،مجلد 2،شماره 10،شماره صفحات 130-153،2021،isc.
- ۴۰. محمدعلی رستمی نژاد,محمد رضا محمدی،تاثیر رویکرد چندرسانهای پروژهمحور بر یادگیری هنرجویان رشته کامپیوتر،فناوری آموزش،مجلد 14،شماره 4،شماره صفحات 791-799،2020،isc.
نمایش ۲۱ تا ۴۰ مورد از کل ۶۰ مورد.