| ۲۱ | ارائه مدل عل ی فشار روانی شغلی در ارتباط با مولفه های شناختی، معنوی، خانوادگی و انگیزشی در کارکنان بخش بهداشت و درمان شهر بیرجند | احمد خامسان,فرازی فریبا,سیدآبادی محمد,شهابی زاده فاطمه,رضا دستجردی(کدغیرفعال) | مشاوره شغلی و سازمانی | 2015 |
| ۲۲ | مقایسه کارکردهای اجرایی بازداری و حل مساله در نوجوانان با و بدون سو مصرف مواد مخدر | احمد خامسان,علیزاده حمید,معصومی مفرد طاهره | اعتیاد پژوهی | 2015 |
| ۲۳ | نقش واسطهای خودتنظیمی در رابطهی بین سبکهای تفکر و اضطراب امتحان دانشجویان دانشگاه بیرجند | احمد خامسان,سیدوحید جوادی,میترا راستگومقدم | روانشناسی شناختی | 2016 |
| ۲۴ | شناسایی معنای زندگی در دانشجویان: یک مطالعه‌ی پدیدارشناسی | لیلا طالب زاده شوشتری,مرتضی منادی,ملوک,احمد خامسان | مشاوره کاربردی | 2016 |
| ۲۵ | تاثیر آموزش مهارت های وسعت بخشی تفکر با تاکید بر روش ادوارد دبونو (CORT) بر مهارت حل مسئله و بهزیستی ذهنی | احمد خامسان,خباز هاجر,میترا راستگومقدم,رضایی محمد | مطالعات روان شناسی تربیتی | 2016 |
| ۲۶ | The Mediating Role of Spiritual Intelligent in Relationship of Mindfulness and Resilience | Ahmad Khamesan,Salmabadi Mojtaba,Usefzade Ahmad,Sheykhipour Mahdiye | health, spirituality and medical ethics | 2016 |
| ۲۷ | The Effects of Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ) on Students’ Cognitive and Meta-Cognitive Skills. | Ahmad Khamesan,Samaneh-Sadat Tabatabaei,Hassan Ahadi,Shokouh-ol-sadat Bani-Jamali,Hadi Bahrami | NeuroQuantology | 2017 |
| ۲۸ | رویکرد شناخت درمانی و بررسی دو تحریف شناختی ) تعمیم مبالغه آمیز و نتیجه گیری شتابزده(مبتنی بر تمثیل های مثنوی | محمد بهنام فر,سیدمهدی رحیمی,احمد خامسان,مریم وفائی فرد | متن شناسی ادب فارسی | 2017 |
| ۲۹ | اسنادهای اساتید موفق در تدریس اثربخش برمبنای روش بنیادبخشی نظریه | لیلا طالب زاده شوشتری,احمد خامسان,هادی پورشافعی | اندیشه های نوین تربیتی | 2017 |
| ۳۰ | شناسایی ویژگیها و کنشهای معلم حمایت کننده از دیدگاه دانش آموزان تحلیل کیفی | لیلا طالب زاده شوشتری,آزاده مومنی,احمد خامسان,میترا راستگومقدم | پژوهشهای تربیتی دانشگاه خوارزمی | 2017 |
| ۳۱ | نقش واسطه ای باورهای انگیزشی در رابطه ی ادراک از جوّ کلاس و تعلل ورزی دانشجویان | محمدرضا اسدی یونسی,منصور سلمانی درمیان,احمد خامسان | فصلنامه روانشناسی تربیتی | 2017 |
| ۳۲ | شناسایی دلایل نادیده گرفتن اخلاق دانشگاهی و ارتکاب به تقلب تحصیلی | محسن آیتی,احمد خامسان,کاظم امیدمقدم | اخلاق در علوم و فناوری | 2018 |
| ۳۳ | بررسی دو تحریف شناختی تفکر دو قطبی و صافی ذهنی مبتنی بر تمثیلهای مثنوی معنوی مولوی | محمد بهنام فر,مریم وفایی فرد,سیدمهدی رحیمی,احمد خامسان | پژوهش های ادب عرفانی-گوهر گویا | 2018 |
| ۳۴ | نقش واسطهای حافظهی کاری (حلقهی واجشناسی و حافظهی دیداری-فضایی) در رابطهی ذهنآگاهی با اضطراب امتحان | محمدحسین سالاری فر,احمد خامسان,زهرا ماسنانی | پژوهشنامه تربیتی | 2019 |
| ۳۵ | رابطة بین حمایت اجتماعی ادراک‌شده از سوی معلم و درگیری تحصیلی: نقش واسطهای خودتنظیمی تحصیلی | میترا راستگومقدم,ملیحه رمضانی درح,احمد خامسان | نوآوری های آموزشی | 2019 |
| ۳۶ | The Effect of Cognitive-Behavioral Self-Esteem Training on Academic Motivation in Female Students | Ahmad Khamesan,Mohammad Reza Asadi Younesi | International Journal Of Schooling | 2020 |
| ۳۷ | نقش ادراک شده استاد در اخلاق دانشگاهی و جلوگیری از تقلب از دیدگاه دانشجویان | احمد خامسان,میترا راستگومقدم,رابعه سادات قاسم زاده | اخلاق در علوم و فناوری | 2020 |
| ۳۸ | عوامل مؤثر بر افت تحصیلی دانشجویان ارجاع شده به کمیسیون موارد خاص دانشگاه بیرجند | لیلا طالب زاده شوشتری,معصومه طالبی فر,احمد خامسان,محسن خورشیدزاده | پژوهش و برنامه‌ریزی در آموزش عالی | 2020 |
| ۳۹ | نقش صلاحیت و اخلاق حرفه ای در نگرش معلمان مقطع ابتذایی به شخصی سازی یادگیری | محسن آیتی,فاطمه نادری,احمد خامسان | اخلاق زیستی | 2020 |
| ۴۰ | روابط فرازناشویی مراجعه شده به مشاوران و راهکارهای پیشگیری: تدوین الگو بر مبنای نظریه داده بنیاد | احمد خامسان,لیلا طالب زاده شوشتری,معظمه بهلگردی,زهرا ماسنانی | پژوهش های کاربردی روانشناختی | 2021 |