۴۱ | طراحی و اثربخشی بسته ی آموزش مهارت های جرات ورزی بر جراتمندی دانش آموزان دختر قربانی قلدری در دوره متوسطه اول | عاطفه پناهی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۳ مهر ۱۳۹۸ |
۴۲ | مقایسه عملکرد حافظه کاری و نامیدن خودکار سریع دانش آموزان قوی و ضعیف در حل مسأله کلامی | الهام رحمانی مقدم | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۷ شهریور ۱۳۹۸ |
۴۳ | مقایسه عملکرد حافظه کاری و نامیدن خودکار سریع دانش آموزان قوی و ضعیف در حل مسأله کلامی | الهام رحمانی مقدم | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۷ شهریور ۱۳۹۸ |
۴۴ | تاثیر برنامه آموزش حافظه کاری بر تنظیم هیجانی، عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان در دانش آموزان متوسطه | محسن گلزاری | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۳ تیر ۱۳۹۸ |
۴۵ | اثر بخشی برنامه انطباق سازی شده شادکامی کتابداران بر کیفیت خدمات کتابخانه¬های عمومی (بعد تأثیر گذاری خدمات) | مریم حسن زاده | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۷ بهمن ۱۳۹۷ |
۴۶ | اثربخشی آموزش عزت نفس بر درگیری تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول | ابوذر کامیابی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۶ شهریور ۱۳۹۷ |
۴۷ | مقایسه نوع و میزان حمایت اجتماعی ادراک شده در دانش آموزان دوره ی متوسطه با اضطراب امتحان بالا و پایین | معصومه تندکی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۴ اردیبهشت ۱۳۹۷ |
۴۸ | اثربخشی آموزش حافظه کاری بر کنترل توجهی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان 9 تا 12 سال با اضطراب صفت | فاطمه نادری | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۸ بهمن ۱۳۹۶ |
۴۹ | ارتباط مهارت های حرکتی بنیادی (جابجایی و دستکاری) با بازداری شناختی در دانش آموزان پایه سوم تا ششم مدارس ابتدایی | یاسر تاجیک نیازآبادی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۲ بهمن ۱۳۹۶ |
۵۰ | اثربخشی کتاب درمانی بر جرات ورزی دانش آموزان ابتدایی | مرضیه احمدیان | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۱ بهمن ۱۳۹۶ |
۵۱ | نقش واسطه ای خوش بینی و استرس تحصیلی در رابطه حمایت اجتماعی ادراک شده با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه بیرجند | مریم علی شاهی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۰۳ بهمن ۱۳۹۶ |
۵۲ | مقایسه کارکردهای توجهی دانش آموزان دارای اختلال املا و همتایان عادی در مقطع ابتدایی | حسن داوری مقدم | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۸ شهریور ۱۳۹۶ |
۵۳ | نقش واسطه ای شایستگی تحصیلی در رابطه ادراک از محیط دموکراتیک خانواده و جهت گیری انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه | ابوالفضل غضنفری خیرآبادی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۸ شهریور ۱۳۹۶ |
۵۴ | شناسایی و طبقه بندی مشکلات نوشتاری دانش آموزان متوسطه اول شهرستان زیرکوه | محمدرضا صادقی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۷ اسفند ۱۳۹۵ |
۵۵ | نقش واسطه ای خودتنظیمی تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی در رابطه بین حمایت اجتماعی ادراک شده از سوی معلم و درگیری تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه ی شهر بیرجند | ملیحه رمضانی درح | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۶ بهمن ۱۳۹۵ |
۵۶ | مقایسه حافظه کاری و بازداری پاسخ دانش آموزان ناشنوا با دانش آموزان عادی دوره ابتدایی | معصومه قادری فر | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۶ بهمن ۱۳۹۵ |
۵۷ | بررسی مقایسه ای ارتباط بازداری با خلاقیت مبنی بر دو نظریه کارسون و مارتیندل | مهدی اسدی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۰۴ بهمن ۱۳۹۵ |
۵۸ | نقش واسطه ای هیجان های تحصیلی در رابطه خلاقیت هیجانی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر بیرجند | هدیه تقوی نصراله زاده | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۶ دی ۱۳۹۵ |
۵۹ | ادراک دانش آموزان از حمایت اجتماعی معلم: تحلیل کیفی | آزاده مومنی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۴ مهر ۱۳۹۵ |
۶۰ | اثر آموزش مهارتهای ادراک بینایی بر پیشرفت خواندن دانش آموزان دبستانی کم توان ذهنی آموزش پذیر | مصطفی شعبانی گل | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۵ |