پایان‌نامه‌ها

نمایش ۲۱ تا ۴۰ مورد از کل ۱۰۸ مورد.
#عنواننام نویسنده (دانشجو)مقطع تحصیلیسمت استاد در پایان‌نامهمحل دفاعتاریخ دفاع
  
۲۱ساخت و اعتبار یابی بسته آموزش فرزندپروری متمرکز بر تقویت عزت نفس بر اساس نظریه خودتعیین گریمرضیه سپاهیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۹ دی ۱۴۰۰
۲۲تأثیر توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت بر کارکردهای اجرایی و عملکرد ریاضی دانش آموزان دارای مشکل در ریاضیهاجر معنوی پورکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۹ دی ۱۴۰۰
۲۳مقایسه پایگاه هویت تحصیلی دانش‌آموزان دارای والدین هماهنگ و ناهماهنگ در سبک فرزندپروریزهره کریمیکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۸ بهمن ۱۳۹۹
۲۴مقایسه پایگاه هویت تحصیلی دانش‌آموزان دارای والدین هماهنگ و ناهماهنگ در سبک فرزندپروریزهره کریمیکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۸ بهمن ۱۳۹۹
۲۵مقایسه سطح کنش های اجرایی مغز در دانش آموزان ابتدایی نارساخوان تحولی نوع ادراکی، زبان شناختی و عادی در خواندنعارف کشتگرکارشناسی ارشداستاد راهنما۳۰ دی ۱۳۹۹
۲۶نقش ‌واسطه‌ای خودتنظیمی تحصیلی در رابطه هوش موفق با اضطراب امتحان دانش‌آموزان دوره‌ی اول متوسطهکیومرث درستکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۸ آذر ۱۳۹۹
۲۷نقش ‌واسطه‌ای خودتنظیمی تحصیلی در رابطه هوش موفق با اضطراب امتحان دانش‌آموزان دوره‌ی اول متوسطهکیومرث درستکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۸ آذر ۱۳۹۹
۲۸بررسی مقایسه ای مهارت های زبانی در کودکان کاشت حلزون شنوایی و سمعکی با کودکان عادی براساس آزمون told-P3طیبه قاسمیکارشناسی ارشداستاد مشاور۳۱ شهریور ۱۳۹۹
۲۹نقش واسطه‌ای سبک‌های مقابله‌ای یانگ در رابطه طرحواره محرومیت هیجانی با رفتارهای پرخطر دانشجویانظریفه دروگرکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۲ تیر ۱۳۹۹
۳۰نقش واسطه‌ای سبک‌های مقابله‌ای یانگ در رابطه طرحواره محرومیت هیجانی با رفتارهای پرخطر دانشجویانظریفه دروگرکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۲ تیر ۱۳۹۹
۳۱نقش باورها و حالت فراشناختی در پیش‌ بینی فراحافظه دانشجویان دانشگاه بیرجندمهدی محمدیکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۷ بهمن ۱۳۹۸
۳۲اثربخشی آموزش باورها و حالت فراشناختی بر هیجان‌های تحصیلی و خودتنظیمی هیجانی دانش‌آموزان متوسطههاشم طلائیکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۶ بهمن ۱۳۹۸
۳۳اثربخشی آموزش باورها و حالت فراشناختی بر هیجان‌های تحصیلی و خودتنظیمی هیجانی دانش‌آموزان متوسطههاشم طلائیکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۶ بهمن ۱۳۹۸
۳۴مقایسه وضعیت هویت حرفه ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان با دانشجویان دانشگاه بیرجندحمزه نبئیکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۵ بهمن ۱۳۹۸
۳۵تأثیر برنامه توانمندسازی کنترل توجه (توجه پایدار و بازداری) در بهبود عملکرد درک مطلب دانش‌آموزان ابتدایی دارای اختلال خواندنمیترا مختاری مسینائیکارشناسی ارشداستاد راهنما۰۷ بهمن ۱۳۹۸
۳۶تأثیر برنامه توانمندسازی کنترل توجه (توجه پایدار و بازداری) در بهبود عملکرد درک مطلب دانش‌آموزان ابتدایی دارای اختلال خواندنمیترا مختاری مسینائیکارشناسی ارشداستاد راهنما۰۷ بهمن ۱۳۹۸
۳۷«مقایسه کمی امواج مغزی دانش آموزان نارساخوان نوعp و نوع L با دانش آموزان عادی در خواندن»دانیال فتحی خراسانیکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۴ مهر ۱۳۹۸
۳۸تأثیر برنامه توانمندسازی ادراک و سرعت پردازش بینایی بر عملکرد خواندن کلمه در دو گروه نارساخوان ادراکی و زبانیعادله زارعیکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۱ مهر ۱۳۹۸
۳۹تأثیر برنامه توانمندسازی ادراک و سرعت پردازش بینایی بر عملکرد خواندن کلمه در دو گروه نارساخوان ادراکی و زبانیعادله زارعیکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۱ مهر ۱۳۹۸
۴۰رابطه دانش، حالت و باورهای فراشناختی با خلاقیت شناختی در دانشجویان دانشگاه بیرجندسیده فاطمه رضاییکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۱ مهر ۱۳۹۸