| 21 | اثربخشی محتوای الکترونیکی طنزمحور بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی | محمدعلی رستمی نژاد,علی اکبر عجم,حسن ضایط | فناوری آموزش | 2020 |
| 22 | شناسایی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های MOOC : سنتزپژوهی براساس مدل روبرتس | محمدعلی رستمی نژاد,میثم غلام پور,هادی پورشافعی | پژوهش های برنامه درسی | 2020 |
| 23 | اعتباریابی ابزار صلاحیتهای یادگیری مادامالعمر دانشجویان در عصر دیجیتال | محمدعلی رستمی نژاد,محسن آیتی,ثریا رودی علی ابادی | علوم تربیتی - شهید چمران اهواز | 2020 |
| 24 | شناسایی میزان و علل اضطراب پژوهشی در دانشجویان: رویکرد آمیخته(مورد مطالعه دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه بیرجند) | محمدعلی رستمی نژاد,میثم غلام پور | مطالعات برنامه درسی آموزش عالی | 2020 |
| 25 | ارائه الگوی جاری عوامل کلیدی موفقیت آموزش از شبکه های اجتماعی: سنتز پژوهی | محمد اکبری,میثم غلام پور,محمدعلی رستمی نژاد,سیما قرانی سیرجانی | راهبرد اجتماعی-فرهنگی | 2020 |
| 26 | سنتزپژوهی متغیرهای پیشبین و ملاک در پژوهشهای همبستگی حوزه روش تدریس | محمدعلی رستمی نژاد,عمید آزادگان | نامه آموزش عالی | 2019 |
| 27 | بررسی تأثیر تدریس مبتنی بر محتوای الکترونیکی طنزمحور بر انگیزش و اضطراب ریاضی دانش آموزان پنجم ابتدایی | محمدعلی رستمی نژاد,علی اکبر عجم,حسن ضابط | تدریس پژوهی | 2019 |
| 28 | تبیین رفتارهای نوآورانه معلمان براساس باورهای غیرمنطقی و تفکرسیستمی آنان | محمد اکبری,سارا مهرآمیز,محمدعلی رستمی نژاد | ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی | 2018 |
| 29 | نقش باور های معرفت شناسی ریاضی در پیش بینی عملکرد ریاضی دانشجویان مهندسی | علی عسگری,محمدعلی رستمی نژاد,ملیحه ایرندگانی | آموزش مهندسی ایران | 2017 |
| 30 | اعتباریابی پرسشنامه سنجش جنبه های روانی-اجتماعی استفاده از شبکه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراه | محمدرضا کیانی,نرگس عبیدی,محمدعلی رستمی نژاد | تعامل انسان و اطلاعات | 2016 |
| 31 | اعتبار یابی ابزاری برای سنجش نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه هوشمند | محمدعلی رستمی نژاد,محمد اکبری,عبداله اخباری | فناوری آموزش | 2016 |
| 32 | پیش بینی عضویت در شبکه های مجازی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس سبک های فرزند پروری و سازگاری | محمدعلی رستمی نژاد,شوکتی راد احمد رضا | روان شناسی کاربردی | 2016 |
| 33 | تاثیر تلفیق رمانهای گرافیکی مبتنی بر تلفن همراه با کتب درسی چاپی بر یادگیری تاریخ دانشگاهی | محمدعلی رستمی نژاد,اسدالله زنگوئی,مسعود سلیمان پور | پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی | 2016 |
| 34 | بررسی نقش اطمینان رایانه ای، اضطراب امتحان، مرکز کنترل و استقلال در پیش بینی موفقیت یادگیرنده الکترونیکی | محمدعلی رستمی نژاد,ایزی مریم | پژوهش در آموزش | 2014 |
| 35 | مدیریت آسیبهای تلفن همراه در مدرسه درنگی بر کارکردهای مثبت و منفی آن | محمدعلی رستمی نژاد,وحدانی اسدی محمد رضا,ایزی مریم,زهرا روحانی | مطالعات مدیریت بر آموزش انتظامی | 2014 |
| 36 | نقش سبک تدریس ترجیحی و جنسیت دانشجویان بر پیش بینی درگیری تحصیلی آنان در دانشگاه علوم پزشکی مشهد | محمد اکبری,فهیمه صیامی,محسن آیتی,محمدعلی رستمی نژاد | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 2014 |
| 37 | پیش بینی میزان موفقیت تحصیلی دانشجوی الکترونیکی درنگی بر نقش متغیرهای دموگرافیک، پیشینه تحصیلی، نحوه گزینش و محل سکونت | محمدعلی رستمی نژاد,مزینی ناصر,مریم ایزی,عباسی محمد حسن | مطالعات روان شناسی تربیتی | 2014 |
| 38 | Students’ perceptions of the strengths and limitations of electronic tests focusing on instant feedback | _ | Journal of Information Technology Education:Research | 2019 |
| 39 | To interact or not to interact Why students print interactive Instructional Multimedia Problem of Reading or Reviewing | _ | asia-pacific journal of information technology and multimedia | 2018 |