پایان‌نامه‌ها

نمایش ۲۱ تا ۴۰ مورد از کل ۱۱۱ مورد.
#عنواننام نویسنده (دانشجو)مقطع تحصیلیسمت استاد در پایان‌نامهمحل دفاعتاریخ دفاع
  
۲۱نقش خودکارآمدی هیجانی و حساسیت بین‌فردی در پیش‌بینی تاب‌آوری روانشناختی نوجوانانجواد بیابان گردکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۹ بهمن ۱۳۹۸
۲۲اثربخشی بسته آموزشی غلبه بر تعلل‌ورزی مبتنی بر نظریه رفتار برنامه‌ریزی شده آجزن بر تعلل‌ورزی و پیشرفت تحصیلی دانشجویانسیما خسرویکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۹ بهمن ۱۳۹۸
۲۳طراحی بسته آموزشی خوشبینی تحصیلی دانشجویان بر اساس نظریه شانن مورانسیده فاطمه حسینیکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۷ بهمن ۱۳۹۸
۲۴تحلیل فلسفی من پنهان انسان با تکیه بر اندیشه های ابراهیم دینانیفاطمه سادات سادسیکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۷ بهمن ۱۳۹۸
۲۵طراحی و اثربخشی بسته آموزش خودتنظیمی بر وابستگی به تلفن همراه در دانشجویان دخترفاطمه صالحی نیاکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۹ دی ۱۳۹۸
۲۶نقش مؤلفه های تاب آوری به عنوان عاملی تسهیل گر در پیش بینی عملکرد شغلی معلمانسیدمحمدمهدی جلالیکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۱ مهر ۱۳۹۸
۲۷نقش مؤلفه های تاب آوری به عنوان عاملی تسهیل گر در پیش بینی عملکرد شغلی معلمانسیدمحمدمهدی جلالیکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۱ مهر ۱۳۹۸
۲۸طراحی اعتبار یابی بسته آموزشی خوشبینی تحصیلی دانشجو معلمان بر مبنای هوی، تارتر و ولفولک هویمریم حقدادیکارشناسی ارشداستاد راهنما۰۷ مهر ۱۳۹۸
۲۹تاثیرآموزش خودتنظیمی بر حافظه فعال و یادگیری خود راهبر دانش آموزان پسر متوسطه اولسعید مالداریکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۳ مهر ۱۳۹۸
۳۰مقایسه عملکرد حافظه کاری و نامیدن خودکار سریع دانش آموزان قوی و ضعیف در حل مسأله کلامیالهام رحمانی مقدمکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۷ شهریور ۱۳۹۸
۳۱مقایسه عملکرد حافظه کاری و نامیدن خودکار سریع دانش آموزان قوی و ضعیف در حل مسأله کلامیالهام رحمانی مقدمکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۷ شهریور ۱۳۹۸
۳۲تاثیر برنامه آموزش حافظه کاری بر تنظیم هیجانی، عملکرد تحصیلی و اضطراب امتحان در دانش آموزان متوسطهمحسن گلزاریکارشناسی ارشداستاد مشاور۲۳ تیر ۱۳۹۸
۳۳مقایسه ی اثربخشی آموزش بر اساس الگوی تدریس استقرایی با روش نقشه ی مفهومی در یادگیری درس علوم تجربی دانش آموزان پسر کم توان ذهنی پایه ی چهارم ابتداییجمال خزاعی تبارکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۵ بهمن ۱۳۹۷
۳۴مطالعه تطبیقی برنامه های تربیت جنسی کودکان دوره ی ابتدایی یونسکو، هلندو انگلستانمحمد جهانشیریکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۷ بهمن ۱۳۹۷
۳۵اثر بخشی بسته ی آموزشی تنظیم هیجانی گروس بر تعلل ورزی دانشجویان دختر دانشگاه بیرجندعطیه حسن آبادیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۵ آذر ۱۳۹۷
۳۶عوامل موثر برافت تحصیلی دانشجویان ارجاع شده به کمیسیون موارد خاص دانشگاه بیرجند دربازه زمانی 1394 تا1396 با روش ترکیبیمعصومه طالبی فرکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۳ شهریور ۱۳۹۷
۳۷مقایسه نوع و میزان حمایت اجتماعی ادراک شده در دانش آموزان دوره ی متوسطه با اضطراب امتحان بالا و پایینمعصومه تندکیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۴ اردیبهشت ۱۳۹۷
۳۸اثربخشی آموزش حافظه کاری بر کنترل توجهی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان 9 تا 12 سال با اضطراب صفتفاطمه نادریکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۸ بهمن ۱۳۹۶
۳۹نقش واسطه ای خوش بینی تحصیلی در رابطه ی معنای تحصیل و درگیری تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر بیرجندالهام درایتیکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۷ بهمن ۱۳۹۶
۴۰تدوین و اعتباریابی بسته آموزشی غلبه بر تعلل ورزی مبتنی بر نظریه رفتار برنامه ریزی شدهمحبوبه طلعتی دوغ آبادیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۶ شهریور ۱۳۹۶