رزومه وب سایت شخصی


EN
احمد خامسان

احمد خامسان

دانشیار

دانشکده/پردیس: علوم تربیتی و روانشناسی

گروه/دانشکده روانشناسی

مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی

رزومه وب سایت شخصی
EN
احمد خامسان

دانشیار احمد خامسان

دانشکده/پردیس: علوم تربیتی و روانشناسی - گروه/دانشکده روانشناسی مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی |

دانشیار گروه روان‌شناسی دانشگاه بیرجند (لینک) - سردبیر دوفصلنامۀ پژوهش‌های کیفی در علوم رفتاری (لینک)

علائق پژوهشی (لینک)

نمایش بیشتر

پایان‌نامه‌/رساله

نمایش ۲۱ تا ۴۰ مورد از کل ۱۳۲ مورد.
#عنواننام نویسنده (دانشجو)مقطع تحصیلیسمت استاد در پایان‌نامه/رسالهمحل دفاعتاریخ دفاع
  
۲۱نقش میانجی اشتیاق تحصیلی با تاب اوری تحصیلی دانش اموزان دوره دوم متوسطهزینب مرادیکارشناسی ارشداستاد مشاور۲۶ شهریور ۱۴۰۲
۲۲اثربخشی بسته آموزشی خوش‌بینی تحصیلی دانشجویان بر اساس نظریۀ شانن ـ موران بر خوش‌بینی تحصیلی دانشجویان دختر دانشگاه امام رضا (ع) مشهدبتول بیگم حسینیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۶ شهریور ۱۴۰۲
۲۳نقش میانجی تاب‌آوری روان‌شناختی در رابطه هوش‌ معنوی با فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطهفرزانه فاروغی بجدکارشناسی ارشداستاد مشاور۲۷ تیر ۱۴۰۲
۲۴نقش فراشناخت دینی در تعهد و قضاوت اخلاقی دانشجویانطیبه فخاری نسب کرمانیکارشناسی ارشداستاد مشاور۳۰ بهمن ۱۴۰۱
۲۵نقش فراشناخت دینی در تعهد و قضاوت اخلاقی دانشجویانطیبه فخاری نسب کرمانیکارشناسی ارشداستاد مشاور۳۰ بهمن ۱۴۰۱
۲۶تأثیر توان بخشی شناختی مبتنی بر حرکت بر کارکردهای اجرایی و عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوانمعصومه اسماعیلیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۴ بهمن ۱۴۰۱
۲۷اعتباریابی مقیاس قلدری سایبری و سنتی (BCS-A) در نوجوانان شهر بیرجندمحدثه محمدزادهکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۳ بهمن ۱۴۰۱
۲۸مقایسه عملکرد آگاهی واجی و سرعت نامیدن دانشآموزان نارساخوان و عادی پایه سوم دبستان مبتنی بر نظریهی نقص دوگانهنرجس امیرابادیزادهکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۳ بهمن ۱۴۰۱
۲۹نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در رابطه ی تنظیم هیجان و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطهامنه زنگوییکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۰ مهر ۱۴۰۱
۳۰مزایا، عوامل ایجادکننده و موانع تاب‌آوری دانشگاهی نمونه مورد مطالعه: دانشگاه بیرجندمریم مکیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۸ شهریور ۱۴۰۱
۳۱اثربخشی آموزش یافتن معنای زندگی مبتنی بر نظریه‌ی فرانکل بر معنای تحصیل و تاب‌آوری تحصیلی دانشجویانمصطفی حسین پورکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۷ بهمن ۱۴۰۰
۳۲اثربخشی آموزش یافتن معنای زندگی مبتنی بر نظریه‌ی فرانکل بر معنای تحصیل و تاب‌آوری تحصیلی دانشجویانمصطفی حسین پورکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۷ بهمن ۱۴۰۰
۳۳اثربخشی آموزش یافتن معنای زندگی مبتنی بر نظریه‌ی فرانکل بر معنای تحصیل و تاب‌آوری تحصیلی دانشجویانمصطفی حسین پورکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۷ بهمن ۱۴۰۰
۳۴نقش میانجی شفقت به خود در رابطه الگوهای ارتباطی خانواده با تاب‌آوری تحصیلی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطهنرجس ارشادی پورکارشناسی ارشداستاد مشاور۲۰ بهمن ۱۴۰۰
۳۵اثربخشی آموزش خودآگاهی بر تصمیم¬گیری و چشم¬انداز زمان آینده در دانش¬آموزان پایه نهمعلیرضا ایزدپناهکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۲ بهمن ۱۴۰۰
۳۶عوامل اثرگذار بر تاب‌آوری تحصیلی دانشجویان دانشگاه بیرجندمحدثه دره کیکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۳ بهمن ۱۴۰۰
۳۷اثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشه مفهومی بر درگیری تحصیلی و یادگیری خودتنظیمی در درس علوم پایه پنجمامیر مهدی ابادیکارشناسی ارشداستاد مشاور۲۶ دی ۱۴۰۰
۳۸طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر شخصی سازی یادگیری در آموزش و پرورش دوره دوم ابتداییفاطمه نادریدکتریاستاد مشاور۲۰ مرداد ۱۴۰۰
۳۹نقش سه‌گانه تاریک شخصیت و چشم‌انداز زمان در اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراهبهاره گلیکارشناسی ارشداستاد مشاور۲۰ بهمن ۱۳۹۸
۴۰نقش خودکارآمدی هیجانی و حساسیت بین‌فردی در پیش‌بینی تاب‌آوری روانشناختی نوجوانانجواد بیابان گردکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۹ بهمن ۱۳۹۸