۶۱ | مقایسه ظرفیت مولفه های واج شناختی و دیداری- فضایی حافظه کاری در دانش آموزان پایه سوم رشته های علوم انسانی و هنرستان | پریسا دستجردی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۳۱ شهریور ۱۳۹۲ |
۶۲ | نقش ادراک شده استاد در تقلب تحصیلی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه بیرجند | رابعه سادات قاسم زاده | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۳۰ شهریور ۱۳۹۲ |
۶۳ | عوامل موثر در تدریس اثر بخش از دیدگاه دانشجویان موفق و ناموفق بر مبنای روش بنیاد بخشی نظریه در مقطع کارشناسی دانشگاه بیرجند | مینا مهرابی نیا | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۳۰ شهریور ۱۳۹۲ |
۶۴ | نقش واسطه ای خودکار آمدی عاطفی در رابطه بین ادراک از ابعاد سبک فرزند پروری و اضطراب امتحان دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بیرجند | زهره زین العابدینی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۶ شهریور ۱۳۹۲ |
۶۵ | بررسی ادراک از سبک های فرزند پروری والدین، نیازهای اساسی روان شناختی و یادگیری خود راهبر : ارائه الگوی علی | مهدیه سقابی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۱۸ شهریور ۱۳۹۲ |
۶۶ | مقایسه طرح¬واره ه¬های ناسازگار نوجوانان دختر و والدین در خانواده¬های با تعارض و بدون تعارض والد- نوجوان | اعظم حشمتی گلیان | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۳۰ مهر ۱۳۹۱ |
۶۷ | مقایسه ادراک از سبک های فرزند پروری و یادگیری خودتنظیم دانش آموزان دختر با اضطراب امتحان بالا و پایین در مقطع متوسطه | منصوره شادمان | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۹ مهر ۱۳۹۱ |
۶۸ | شناسایی دلایل رفتار تقلب تحصیلی دانشجویان و طبقه بندی پاسخ های آن ها با استفاده از راهبردهای خنثی سازی در دانشجویان دانشگاه بیرجند | کاظم امیدمقدم | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۶ شهریور ۱۳۹۱ |
۶۹ | کیفیت زندگی کاری و تبیین نقش پیش بینی کننده آن با توانمند سازی روان شناختی معلمان ابتدائی | محمدحسین فروغی نیا | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۱ شهریور ۱۳۹۱ |
۷۰ | نیاز سنجی آموزشی دانش آموزان تیزهوش مقطع متوسطه شهر بیرجند در جهت غنی سازی برنامه های درسی آنان | سیده زهرا اسلامی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۷ تیر ۱۳۹۱ |
۷۱ | رابطه ی خلاقیت با خود کارآمدی شخصی و خود کارآمدی جمعی دبیران مدارس متوسطه شهر بیرجند | آزاد الماسی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۷ تیر ۱۳۹۱ |
۷۲ | اثربخشی برنامه ارزشیابی دانشجویان از تدریس اعضاء هیات علمی دانشگاه بیرجند بر اساس مدل کرک پاتریک | منیره رضایی فورگ | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۶ تیر ۱۳۹۱ |
۷۳ | رابطه ی حمایت اجتماعی (خانواده،دوستان و معلمان)، با سرسختی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان نهبندان | زهرا صابری نیا | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۰۸ اسفند ۱۳۹۰ |
۷۴ | کاربرد مقیاس عناصر صوری هنردرمانی در ترسیم نقشه های مفهومی برای تشخیص نشانگان درونی سازی شده در نوجوانان | زهرا جاهد | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۰۷ اسفند ۱۳۹۰ |
۷۵ | مقایسه آموزش مبتنی بر نقشه مفهومی با شیوه رایج، بر درک مطلب دانش آموزان ابتدائی با ناتوانایی خواندن | سمیه چاجی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۱۵ بهمن ۱۳۹۰ |
۷۶ | رابطه خصوصیات شغل (بر اساس مدل هاکمن و اولدهام) با خلاقیت در کار آفرینی کارکنان دانشگاه بیرجند | سارا دقتی پور | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۲۱ آذر ۱۳۹۰ |
۷۷ | رابطه اعتیادبه تلفن همراه با سلامت روان در دانشجویان دانشگاه بیرجند | الهام جعفرزاده | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۳۰ مهر ۱۳۹۰ |
۷۸ | رابطه پنج عامل بزرگ شخصیت با تعلل ورزی فعال دانشجویان دانشگاه بیرجند | غلامرضا رضائی | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۳۰ مهر ۱۳۹۰ |
۷۹ | مقایسه نقاشی کودکان مقطع ابتدایی با ناتوانایی یادگیری و کودکان عادی بر اساس مقیاس عناصر صوری هنر درمانی بر روی PPAT | فاطمه غفاری | کارشناسی ارشد | استاد راهنما | | ۲۶ مهر ۱۳۹۰ |
۸۰ | قابلیت های دانشگاه بیرجند بر ایای میارهای الگوی بنیاد اروپایی مدیریت کیفیت (EFQM) از دیدگاه مدیران و کارشناسان | سمیه رئوف قهرمانی | کارشناسی ارشد | استاد مشاور | | ۳۰ شهریور ۱۳۹۰ |