رزومه وب سایت شخصی


EN
محمدعلی رستمی نژاد

محمدعلی رستمی نژاد

دانشیار

دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی

گروه: علوم تربیتی

مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی

سال تولد: ۱۳۵۷۰۶۱۹

رزومه وب سایت شخصی
EN
محمدعلی رستمی نژاد

دانشیار محمدعلی رستمی نژاد

دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی - گروه: علوم تربیتی مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی | سال تولد: ۱۳۵۷۰۶۱۹ |

اینجانب دانش آموخته فناوری آموزشی از دانشگاه علامه طباطبایی و دانشیار گروه علوم تربیتی  دانشگاه بیرجند هستم. علایق پژوهشی بنده به قرار زیر است:

  • سنجش فناوری در آموزش

  • فناوری برنامه درسی

  • فناوری در آموزش افراد با نیازهای ویژه

  • علوم شناختی و فناوری های یاددهی-یادگیری

  • یاددهی-یادگیری الکترونیکی

My affiliation

Associate Professor of educational technology University of Birjand

نمایش بیشتر

پایان‌نامه‌/رساله

نمایش ۲۱ تا ۴۰ مورد از کل ۸۳ مورد.
#عنواننام نویسنده (دانشجو)مقطع تحصیلیسمت استاد در پایان‌نامه/رسالهمحل دفاعتاریخ دفاع
  
۲۱شناسایی صلاحیت های حرفه‌ای معلمان برای تدریس درس کار و فناوری دوره آموزش ابتداییمیثم عجمکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۵ بهمن ۱۴۰۱
۲۲تأثیر مدل مسئولیت‌پذیری شخصی و اجتماعی بر جوّ کلاس‌های چندپایه در مقطع ابتدایی شهر صالح آبادحدیثه سارمیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۳ بهمن ۱۴۰۱
۲۳مقایسه یادگیری همیارانه از طریق فروم و شبکه اجتماعی واتساپ بر توجه و عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم تربیتیریحانه مددیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۳ بهمن ۱۴۰۱
۲۴پیش بینی روابط سبک های مدیریت کلاس درس و یادگیری خود راهبر با نقش واسطه ای اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه اولعلی سنجریکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۱ بهمن ۱۴۰۱
۲۵بررسی دیدگاه والدین نسبت به کیفیت آموزش‌های مقطع ابتدایی در دوران کووید 19راضیه خاوریکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۸ دی ۱۴۰۱
۲۶شناسایی چالش های ارزشیابی دانش آموزان در آموزش های الکترونیکی در زمان همه گیری ویروس کووید 19 از منظر معلمانسمیرا سلطانی محبوبکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۸ دی ۱۴۰۱
۲۷ادراک معلمان از روابط با دانش‌آموزان در آموزش مجازیمطهره محمدزاده سپهریکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۳ دی ۱۴۰۱
۲۸نقش تجربه آموزش در دوره همه گیری کووید 19، بر شایستگی های حرفه ای معلمان دوره ابتداییمجتبی شامیاتیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۹ شهریور ۱۴۰۱
۲۹رفتار اطلاع‌یابی سلامت دانشجویان دانشگاه بیرجند در رسانه‌های اجتماعی در طی همه‌گیری کووید ۱۹زهرا پورپیرکارشناسی ارشداستاد مشاور۲۹ شهریور ۱۴۰۱
۳۰تأثیر روش تدریس بحث و گفتگو با استفاده از قابلیت اتاق صوتی در شبکه شاد برانگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتداییسعیده رحمتیکارشناسی ارشداستاد مشاور۲۹ شهریور ۱۴۰۱
۳۱تأثیر عامل آموزشی متحرک همراه با علامت‌دهی بصری در چند‌رسانه‌ای آموزشی، بر توجه، بار‌شناختی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دارای سبک‌ شناختی وابسته به زمینهریحانه پیروزمندکارشناسی ارشداستاد راهنما۰۸ تیر ۱۴۰۱
۳۲تأثیر بازی‌وارسازی دیجیتال، بر توجه، بار شناختی و عملکرد تحصیلی دانشجویان با سبک شناختی وابسته به زمینهسمانه قدیریکارشناسی ارشداستاد راهنما۰۸ تیر ۱۴۰۱
۳۳تبیین نگرش معلمان نسبت به آموزش مجازی بر اساس هوش موفق آموزشی آنان در مدارس شهر بیرجندزهرا شیبانیکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۰ خرداد ۱۴۰۱
۳۴تبیین نگرش معلمان نسبت به آموزش مجازی بر اساس هوش موفق آموزشی آنان در مدارس شهر بیرجندزهرا شیبانیکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۰ خرداد ۱۴۰۱
۳۵طراحی برنامه درسی تربیت معلم برای آموزش چندفرهنگی مبتنی بر الگوی شایستگیامیر حسین پور گلویکارشناسی ارشداستاد راهنما۰۶ اردیبهشت ۱۴۰۱
۳۶چالش های انجام فعالیت های فوق برنامه در آموزش دانش آموزان با شبکه آموزش دانش آموزی در دوره همه گیری کووید 19جواد سنچولیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۳ اسفند ۱۴۰۰
۳۷شناسایی ترجیحات توجه دانشجویان با سبک یادگیری دیداری در یادگیری الکترونیکیفائزه دلیری نیاکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۷ بهمن ۱۴۰۰
۳۸پیش بینی احساس تعلق به مدرسه و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه از طریق اضطراب کووید 19 Predicting School Belonging And Motivation For High School Students Through Covid 19 Anxietyشیدا محمدیونکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۵ بهمن ۱۴۰۰
۳۹طراحی برنامه درسی کارشناسی ارشد تولید محتوای الکترونیکی مبتنی بر الگوی شایستگیمهدیه خسروی چهکندککارشناسی ارشداستاد راهنما۱۳ بهمن ۱۴۰۰
۴۰طراحی الگوی برنامه درسی تربیت رسانه ای دانشجو معلمانسمیه گلکاریدکتریاستاد راهنما۲۱ دی ۱۴۰۰