رزومه وب سایت شخصی


محمدعلی رستمی نژاد

محمدعلی رستمی نژاد

دانشیار

دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی

گروه: علوم تربیتی

مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی

سال تولد: ۱۳۵۷۰۶۱۹

رزومه وب سایت شخصی
محمدعلی رستمی نژاد

دانشیار محمدعلی رستمی نژاد

دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی - گروه: علوم تربیتی مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی | سال تولد: ۱۳۵۷۰۶۱۹ |

اینجانب دانش آموخته فناوری آموزشی از دانشگاه علامه طباطبایی و دانشیار گروه علوم تربیتی  دانشگاه بیرجند هستم. علایق پژوهشی بنده به قرار زیر است:

  • سنجش فناوری در آموزش

  • فناوری برنامه درسی

  • فناوری در آموزش افراد با نیازهای ویژه

  • علوم شناختی و فناوری های یاددهی-یادگیری

  • یاددهی-یادگیری الکترونیکی

My affiliation

Associate Professor of educational technology University of Birjand

نمایش بیشتر

پایان‌نامه‌/رساله

نمایش ۴۱ تا ۶۰ مورد از کل ۸۱ مورد.
#عنواننام نویسنده (دانشجو)مقطع تحصیلیسمت استاد در پایان‌نامه/رسالهمحل دفاعتاریخ دفاع
  
۴۱بررسی انطباق برنامه درسی قصد شده با اجراشده و کسب‌شده علوم پایه ششم در دوره همه‌گیری کووید-91 از منظر دانش آموزان شهر طبسعلیرضا نظریانکارشناسی ارشداستاد مشاور۳۰ شهریور ۱۴۰۰
۴۲بررسی نقش میانجی نگرش‌های فرهنگی در رابطه هوش فرهنگی و سایش اجتماعی در بین اعضای هیأت علمی دانشگاه‌های دولتی شهر بیرجندفاطمه دهقانیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۹ شهریور ۱۴۰۰
۴۳شناسایی عوامل حواس‌پرتی دیجیتال دانشجویان دانشکده علوم‌تربیتی و روانشناسی دانشگاه بیرجند در کلاس‌درس و ارائه راهکار برای رفع این مشکلنرگس صادقیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۹ شهریور ۱۴۰۰
۴۴شناسایی ویژگی‌های برنامه درسی الکترونیکی از منظر نظریه ی علوم اعصاب شناختی به روش تحلیل محتوای کیفی قیاسیعادل محمدیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۸ شهریور ۱۴۰۰
۴۵نقش جبران خدمات در ماندگاری معلمان شهرستان کلات با میانجیگری تمایل به توسعه حرفه‌ای خودعلی عقیلی پورکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۳ شهریور ۱۴۰۰
۴۶نقش شبکه های اجتماعی در عملکرد داوطلبان کنکور سراسریسعیده نادریکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۳ مرداد ۱۴۰۰
۴۷مقایسه‌ی تأثیر الگوی شایستگی و بایبی (5E)بر نگرش نسبت به طرح درس نویسی معلمان دورة ابتدایی شهر زهکفاطمه زابلی نژادکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۲ خرداد ۱۴۰۰
۴۸تدوین واعتباریابی بسته آموزشی طراحی فراگیر برای یادگیریزهرا تقویکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۲ مهر ۱۳۹۹
۴۹طراحی الگوی برنامه درسی برای استفاده از یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکه های اجتماعی در جهت توسعه حرفه ای دانشجو معلمانصادق حامدی نسبدکتریاستاد مشاور۱۸ شهریور ۱۳۹۹
۵۰تاثیر روش آموزش هدایت شده شناختی بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پایه دوم ابتداییسعیده سلیمانی فردکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۰ مهر ۱۳۹۸
۵۱بررسی صلاحیت های حرفه ای معلمان درس تفکر و سواد رسانه ایداود کاوسیکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۵ تیر ۱۳۹۸
۵۲بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور شاهرود با توجه به تیپ های شخصیتی A و Bمحمد عرب زینلیکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۰ بهمن ۱۳۹۷
۵۳مقایسه سواد رسانه ای و سواد خبری درس تفکر و سواد رسانه ای ( مورد مطالعه دانش آموزان پایه یازدهم و دوازدهم)نجمه مودیکارشناسی ارشداستاد راهنما۰۳ بهمن ۱۳۹۷
۵۴طراحی بسته آموزشی سواد رسانه ای مبتنی برپیام های اقناعی و بررسی تاثیر آن بر تفکر انتقادی دانش آموزان دختر متوسطه دوره دومزهرا زنگنه نیازآبادیکارشناسی ارشداستاد مشاور۳۰ دی ۱۳۹۷
۵۵نقش استفاده از شبکه های اجتماعی در عملکرد تحصیلی با میانجی گری اخلاق تحصیلی در دانشجویان دانشگاه های بیرجند، صنعتی و پیام نورسیما سبحانی مقدمکارشناسی ارشداستاد راهنما۰۲ آبان ۱۳۹۷
۵۶نقش فراشناخت معلمان در انگیزش تدریس با میانجی گری برداشت از خود کارآمدی تدریس معلمان مقطع متوسطه شهر سربیشهنرگس جلال نیاکارشناسی ارشداستاد راهنما۲۶ شهریور ۱۳۹۷
۵۷تاثیر یادگیری خودراهبر از طریق تلفن همراه (گروه و کانال تلگرامی) بر صلاحیت های حرفه ای معلمان ابتداییسیده فاطمه رافعیکارشناسی ارشداستاد مشاور۱۷ شهریور ۱۳۹۷
۵۸بررسی نقش باورهای ارزیابانه معلم در اضطراب امتحان دانش آموزان شهرستان نهبنداننعمت اله جمالکارشناسی ارشداستاد مشاور۲۰ خرداد ۱۳۹۷
۵۹اثرات استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی بواسطه رویکردهای مطالعهاحمدعلی احمدیکارشناسی ارشداستاد راهنما۱۵ بهمن ۱۳۹۶
۶۰نقش شخصیت والدین در ویژگی های کارآفرینی دانش آموزان دوره دوم متوسطه با توجه به میانجی گری ویژگی های کارآفرینی والدینمریم نظری طاهریکارشناسی ارشداستاد مشاور۰۸ بهمن ۱۳۹۶