رزومه وب سایت شخصی


محمدعلی رستمی نژاد

محمدعلی رستمی نژاد

دانشیار

دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی

گروه: علوم تربیتی

مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی

سال تولد: ۱۳۵۷۰۶۱۹

رزومه وب سایت شخصی
محمدعلی رستمی نژاد

دانشیار محمدعلی رستمی نژاد

دانشکده: علوم تربیتی و روانشناسی - گروه: علوم تربیتی مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی | سال تولد: ۱۳۵۷۰۶۱۹ |

اینجانب دانش آموخته فناوری آموزشی از دانشگاه علامه طباطبایی و دانشیار گروه علوم تربیتی  دانشگاه بیرجند هستم. علایق پژوهشی بنده به قرار زیر است:

  • سنجش فناوری در آموزش

  • فناوری برنامه درسی

  • فناوری در آموزش افراد با نیازهای ویژه

  • علوم شناختی و فناوری های یاددهی-یادگیری

  • یاددهی-یادگیری الکترونیکی

My affiliation

Associate Professor of educational technology University of Birjand

نمایش بیشتر

مقالات در نشریات

#عنوان مقالهنویسندگاننشریهتاریخ انتشار
 
۲۱مقایسه ادراک استادان و نو معلمان از نقش دانشگاه فرهنگیان در ارتقا بالندگی حرفه ای دانشجو معلمانهادی پورشافعی,حسن ضابط,محمدعلی رستمی نژاد,محمد علیپورنامه آموزش عالی2021
۲۲رویکردهای آموزش استیم: رویکرد نظامندهادی پورشافعی,محمدعلی رستمی نژاد,مینا محمد زادهفصلنامه آموزش پژوهی2021
۲۳واکاوی نظریه های یادگیری در شبکه های اجتماعی؛ بسترسازی نظری برای طراحی برنامه درسیمحسن آیتی,صادق حامدی نسب,محمدعلی رستمی نژاد,فرهاد سراجیفناوری آموزش2021
۲۴طراحی الگوی برنامه درسی برای استفاده از یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکه های اجتماعی مجاز در جهت توسعۀ حرفه ای دانشجو معلمانمحمدعلی رستمی نژاد,صادق حامدی نسب,محسن آیتی,فرهاد سراجیفناوری آموزش2021
۲۵نقدی بر کتاب موک ها طراحی، کاربرد و مدل های کسب و کارمحمدعلی رستمی نژادجستارهای سیاسی معاصر2021
۲۶شناسایی قابلیت‎های روش ‎تحلیل شبکه‎ای در انجام پژوهش‎های حوزه تصمیم‎گیری برنامه درسیمحمدعلی رستمی نژاد,سیما قرانی سیرجانی,محسن آیتی,سید حسن قدسی پورروش شناسی علوم انسانی2021
۲۷تأثیر روش آموزش هدایت‌شدة شناختی بر نرخ خودراهبری در یادگیری و اضطراب ریاضی دانش‌آموزانمحمدعلی رستمی نژاد,احمد واشقانی فراهانینوآوری های آموزشی2021
۲۸مطالعه تجارب زیستۀ دانش‌آموزان دوره ابتدایی از یادگیری مبتنی بر رویکرد کلاس معکوسمحمدعلی رستمی نژاد,محمد علی پور,محمد اکبریپژوهش های برنامه درسی2021
۲۹مطالعه تجارب زیسته و ادراک دانش آموزان از تاثیر یادگیری به شیوه معکوس بر سواد فناوریمحمدعلی رستمی نژاد,محمد علی پور,محسن آیتی,مهدی علی پوررویش روانشناسی2021
۳۰ارائه الگوی جاری عوامل کلیدی موفقیت آموزش از شبکه های اجتماعی: سنتز پژوهیمحمد اکبری,میثم غلام پور,محمدعلی رستمی نژاد,سیما قرانی سیرجانیراهبرد اجتماعی-فرهنگی2020
۳۱اثربخشی محتوای الکترونیکی طنزمحور بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پنجم ابتداییمحمدعلی رستمی نژاد,علی اکبر عجم,حسن ضایطفناوری آموزش2020
۳۲شناسایی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های MOOC : سنتزپژوهی براساس مدل روبرتسمحمدعلی رستمی نژاد,میثم غلام پور,هادی پورشافعیپژوهش های برنامه درسی2020
۳۳تاثیر رویکرد چند‌‌رسانه‌ای پروژه‌محور ‌بر یادگیری هنرجویان رشته کامپیوترمحمدعلی رستمی نژاد,محمد رضا محمدیفناوری آموزش2020
۳۴شناسایی میزان و علل اضطراب پژوهشی در دانشجویان: رویکرد آمیخته(مورد مطالعه دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه بیرجند)محمدعلی رستمی نژاد,میثم غلام پورمطالعات برنامه درسی آموزش عالی2020
۳۵اعتباریابی ابزار صلاحیتهای یادگیری مادامالعمر دانشجویان در عصر دیجیتالمحمدعلی رستمی نژاد,محسن آیتی,ثریا رودی علی ابادیعلوم تربیتی - شهید چمران اهواز2020
۳۶بررسی تأثیر تدریس مبتنی بر محتوای الکترونیکی طنزمحور بر انگیزش و اضطراب ریاضی دانش آموزان پنجم ابتداییمحمدعلی رستمی نژاد,علی اکبر عجم,حسن ضابطتدریس پژوهی2019
۳۷سنتزپژوهی متغیرهای پیش‏بین و ملاک در پژوهش‏های همبستگی حوزه روش تدریسمحمدعلی رستمی نژاد,عمید آزادگاننامه آموزش عالی2019
۳۸تبیین رفتارهای نوآورانه معلمان براساس باورهای غیرمنطقی و تفکرسیستمی آنانمحمد اکبری,سارا مهرآمیز,محمدعلی رستمی نژادابتکار و خلاقیت در علوم انسانی2018
۳۹نقش باور های معرفت شناسی ریاضی در پیش بینی عملکرد ریاضی دانشجویان مهندسیعلی عسگری,محمدعلی رستمی نژاد,ملیحه ایرندگانیآموزش مهندسی ایران2017
۴۰اعتباریابی پرسشنامه سنجش جنبه های روانی-اجتماعی استفاده از شبکه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراهمحمدرضا کیانی,نرگس عبیدی,محمدعلی رستمی نژادتعامل انسان و اطلاعات2016
نمایش ۲۱ تا ۴۰ مورد از کل ۵۰ مورد.