رزومه وب سایت شخصی


EN
محمدعلی رستمی نژاد

محمدعلی رستمی نژاد

دانشیار

marostami@birjand.ac.ir

دانشکده/پردیس: علوم تربیتی و روانشناسی

گروه/دانشکده علوم تربیتی

مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی

سال تولد: ۱۳۵۷۰۶۱۹

رزومه وب سایت شخصی
EN
محمدعلی رستمی نژاد

دانشیار محمدعلی رستمی نژاد

marostami@birjand.ac.ir
دانشکده/پردیس: علوم تربیتی و روانشناسی - گروه/دانشکده علوم تربیتی مقطع تحصیلی: دکترای تخصصی | سال تولد: ۱۳۵۷۰۶۱۹ |

اینجانب دانش آموخته فناوری آموزشی از دانشگاه علامه طباطبایی و دانشیار گروه علوم تربیتی  دانشگاه بیرجند هستم. علایق پژوهشی بنده به قرار زیر است:

  • سنجش فناوری در آموزش

  • فناوری برنامه درسی

  • فناوری در آموزش افراد با نیازهای ویژه

  • علوم شناختی و فناوری های یاددهی-یادگیری

  • یاددهی-یادگیری الکترونیکی

My affiliation

Associate Professor of educational technology University of Birjand

نمایش بیشتر

مقالات در نشریات

#عنوان مقالهنویسندگاننشریهتاریخ انتشار
 
۴۱طراحی الگوی برنامه درسی برای استفاده از یادگیری غیررسمی مبتنی بر شبکه های اجتماعی مجاز در جهت توسعۀ حرفه ای دانشجو معلمانمحمدعلی رستمی نژاد,صادق حامدی نسب,محسن آیتی,فرهاد سراجیفناوری آموزش2021
۴۲نقدی بر کتاب موک ها طراحی، کاربرد و مدل های کسب و کارمحمدعلی رستمی نژادجستارهای سیاسی معاصر2021
۴۳شناسایی قابلیت‎های روش ‎تحلیل شبکه‎ای در انجام پژوهش‎های حوزه تصمیم‎گیری برنامه درسیمحمدعلی رستمی نژاد,سیما قرانی سیرجانی,محسن آیتی,سید حسن قدسی پورروش شناسی علوم انسانی2021
۴۴تأثیر روش آموزش هدایت‌شدة شناختی بر نرخ خودراهبری در یادگیری و اضطراب ریاضی دانش‌آموزانمحمدعلی رستمی نژاد,احمد واشقانی فراهانینوآوری های آموزشی2021
۴۵تاثیر رویکرد چند‌‌رسانه‌ای پروژه‌محور ‌بر یادگیری هنرجویان رشته کامپیوترمحمدعلی رستمی نژاد,محمد رضا محمدیفناوری آموزش2020
۴۶اثربخشی محتوای الکترونیکی طنزمحور بر یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان پنجم ابتداییمحمدعلی رستمی نژاد,علی اکبر عجم,حسن ضایطفناوری آموزش2020
۴۷شناسایی عوامل کلیدی موفقیت دوره‌های MOOC : سنتزپژوهی براساس مدل روبرتسمحمدعلی رستمی نژاد,میثم غلام پور,هادی پورشافعیپژوهش های برنامه درسی2020
۴۸اعتباریابی ابزار صلاحیتهای یادگیری مادامالعمر دانشجویان در عصر دیجیتالمحمدعلی رستمی نژاد,محسن آیتی,ثریا رودی علی ابادیعلوم تربیتی - شهید چمران اهواز2020
۴۹شناسایی میزان و علل اضطراب پژوهشی در دانشجویان: رویکرد آمیخته(مورد مطالعه دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه بیرجند)محمدعلی رستمی نژاد,میثم غلام پورمطالعات برنامه درسی آموزش عالی2020
۵۰ارائه الگوی جاری عوامل کلیدی موفقیت آموزش از شبکه های اجتماعی: سنتز پژوهیمحمد اکبری,میثم غلام پور,محمدعلی رستمی نژاد,سیما قرانی سیرجانیراهبرد اجتماعی-فرهنگی2020
۵۱سنتزپژوهی متغیرهای پیش‏بین و ملاک در پژوهش‏های همبستگی حوزه روش تدریسمحمدعلی رستمی نژاد,عمید آزادگاننامه آموزش عالی2019
۵۲بررسی تأثیر تدریس مبتنی بر محتوای الکترونیکی طنزمحور بر انگیزش و اضطراب ریاضی دانش آموزان پنجم ابتداییمحمدعلی رستمی نژاد,علی اکبر عجم,حسن ضابطتدریس پژوهی2019
۵۳تبیین رفتارهای نوآورانه معلمان براساس باورهای غیرمنطقی و تفکرسیستمی آنانمحمد اکبری,سارا مهرآمیز,محمدعلی رستمی نژادابتکار و خلاقیت در علوم انسانی2018
۵۴نقش باور های معرفت شناسی ریاضی در پیش بینی عملکرد ریاضی دانشجویان مهندسیعلی عسگری,محمدعلی رستمی نژاد,ملیحه ایرندگانیآموزش مهندسی ایران2017
۵۵اعتباریابی پرسشنامه سنجش جنبه های روانی-اجتماعی استفاده از شبکه های اجتماعی مبتنی بر تلفن همراهمحمدرضا کیانی,نرگس عبیدی,محمدعلی رستمی نژادتعامل انسان و اطلاعات2016
۵۶اعتبار یابی ابزاری برای سنجش نگرش دانش آموزان نسبت به مدرسه هوشمندمحمدعلی رستمی نژاد,محمد اکبری,عبداله اخباریفناوری آموزش2016
۵۷پیش بینی عضویت در شبکه های مجازی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بر اساس سبک های فرزند پروری و سازگاریمحمدعلی رستمی نژاد,شوکتی راد احمد رضاروان شناسی کاربردی2016
۵۸تاثیر تلفیق رمانهای گرافیکی مبتنی بر تلفن همراه با کتب درسی چاپی بر یادگیری تاریخ دانشگاهیمحمدعلی رستمی نژاد,اسدالله زنگوئی,مسعود سلیمان پورپژوهش و نگارش کتب دانشگاهی2016
۵۹مدیریت آسیبهای تلفن همراه در مدرسه درنگی بر کارکردهای مثبت و منفی آنمحمدعلی رستمی نژاد,وحدانی اسدی محمد رضا,ایزی مریم,زهرا روحانیمطالعات مدیریت بر آموزش انتظامی2014
۶۰نقش سبک تدریس ترجیحی و جنسیت دانشجویان بر پیش بینی درگیری تحصیلی آنان در دانشگاه علوم پزشکی مشهدمحمد اکبری,فهیمه صیامی,محسن آیتی,محمدعلی رستمی نژادمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی2014
نمایش ۴۱ تا ۶۰ مورد از کل ۶۶ مورد.