۴۱ | تبیین توانمندی آیند ه پژوهی بر اساس سبک رهبری و ویژگی های شخصیتی در مدیران دانشگا ه بیرجند و علوم پزشکی | هادی پورشافعی,محسن آیتی,شبنم حقیقی ملایی | مدیریت بر آموزش سازمانها | 2017 |
۴۲ | تبیین روند دستیابی به دانش معلمی در آموزش بالینی: یک مطالعه نظریه زمینهای | محسن آیتی,خیرالنساء رمضان زاده,فرشید عابدی,حسین شکوهی فرد | توسعه آموزش در علوم پزشکی | 2021 |
۴۳ | تبیین عملکرد سازمان بر اساس گرایش به کارآفرینی و سرمایه فکری مدل معادلات ساختاری | محمد اکبری,پور سمیرا,محسن آیتی | مدیریت بهره وری | 2014 |
۴۴ | تبیین عناصر برنامه درسی تربیت اخلاقی دانشآموزان ابتدایی مبتنی بر روانشناسی انسانگرا | محسن آیتی,سیما قرانی سیرجانی,میثم غلام پور | اخلاق زیستی | 2019 |
۴۵ | تبیین عناصر برنامه درسی جهان وطنی در آموزش | محسن آیتی,محمد محمودی بورنگ,محمد اکبری | مطالعات برنامه درسی آموزش عالی | 2019 |
۴۶ | تبیین عناصر برنامۀ درسی تربیت اخلاقی با توجه به سیرۀ رضوی | محسن آیتی,میثم غلام پور,هادی پورشافعی,مقصود فراستخواه | فرهنگ رضوی | 2021 |
۴۷ | تبیین مؤلفههای تربیت اخلاقی دانشجومعلمان براساس اسناد بالادستی دانشگاه فرهنگیان | محسن آیتی,میثم غلام پور,هادی پورشافعی,مقصود فراستخواه | اخلاق در علوم و فناوری | 2021 |
۴۸ | تبیین مبانی روانشناختی نظریه غرقگی در عناصر برنامه درسی | محسن آیتی,محمد محمودی بورنگ | روانشناسی تربیتی-دانشگاه علامه طباطبایی | 2020 |
۴۹ | تبیین مولفه های تربیت اخلاقی فراگیران و تحلیل جایگاه آن در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش | محسن آیتی,میثم غلام پور,احمد واشقانی فراهانی | پژوهشنامه اخلاق | 2020 |
۵۰ | تبیین ویژگیهای برنامه درسی آموزش ارزشها | محمد اکبری,فاطمه غلام زاده,محسن آیتی | تربیت اسلامی | 2022 |
۵۱ | تحلیل عاملی تییدی مقیاس شناسایی دانش آموزان بااستعداد | محمدرضا اسدی یونسی,محسن آیتی,عمید آزادگان | اندازه گیری تربیتی | 2017 |
۵۲ | تحلیل محتوای کتاب های درسی پایه اول تا سوم ابتدایی از لحاظ توجه به جایگاه نیروی انتظامی (تربیت شهروندی) | محسن آیتی,فاطمه نادری | دانش انتظامی خراسان جنوبی | 2015 |
۵۳ | جایگاه نیروی انتظامی (تربیت شهروندی و فرهنگ ترافیکی )در کتاب های درسی دوره ابتدایی (پایه چهارم تا ششم ابتدایی) | محسن آیتی,فاطمه نادری | دانش انتظامی خراسان جنوبی | 2015 |
۵۴ | جدول تحلیل محتوای کتاب اخلاق پزشکی بر اساس نظریه سیستم ارزشی آلپورت | محسن آیتی,فریده اصغرزاده یزدی,اسدالله زنگوئی,دستجردی رضا | مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی | 2015 |
۵۵ | چارچوب نظری برنامه های درسی تربیت معلم در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) مبتنی بر تحلیل مبانی فلسفی، اجتماعی و روان شناختی | محسن آیتی,عطاران محمد,کیامنش علیرضا | مطالعات برنامه درسی آموزش عالی | 2006 |
۵۶ | رابطه اعتیاد به اینترنت و تلفن همراه با فرسودگی تحصیلی دانشجویان | علی عسگری,حسین پور الهام,محسن آیتی | فن آوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی | 2016 |
۵۷ | رابطه میزان استفاده از اینترنت با نگرش دانشجویان نسبت به اثرات اینترنت بر آشفتگی افکار، اختلال خواب، تیک های عصبی و خواب. رسانه و فرهنگ | محسن آیتی,خباز هاجر,رضایی محمد | رسانه و فرهنگ | 2018 |
۵۸ | رابطۀ اینترنت با نگرش افراد نسبت به اثرات اینترنت بر روابط اجتماعی و رفتار مذهبی در شهرستان بیرجند | محسن آیتی,هاجر خباز,محمد رضایی | فرهنگ در دانشگاه اسلامی | 2016 |
۵۹ | راهبردهای توسعه آموزش¬ مهارتی بازارمحور در استان خراسان جنوبی | محمد حجی پور,محسن آیتی | راهبرد توسعه | 2022 |
۶۰ | روایت پژوهی ترک تحصیل دانش آموز دختر روستایی | محسن آیتی,میثم غلام پور | پژوهش نامه زنان | 2020 |